新HSK四级阅读排序题题型探究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一)研究目的 | 第7-9页 |
| (二)研究意义 | 第9页 |
| (三)研究综述 | 第9-12页 |
| (四)研究方法 | 第12-13页 |
| 一、新HSK四级阅读排序题题型分析 | 第13-33页 |
| (一)新HSK四级阅读排序题的题型特点 | 第13-14页 |
| (二)新HSK四级阅读排序题的考试形式 | 第14页 |
| (三)新HSK四级阅读排序题真题考点探究 | 第14-29页 |
| 1.有关联词语的分句衔接 | 第15-24页 |
| 2.意合式的分句衔接 | 第24-27页 |
| 3.其它分句衔接 | 第27-29页 |
| (四)本章小结 | 第29-33页 |
| 二、新HSK四级阅读排序题解题情况调研 | 第33-39页 |
| (一)新HSK四级阅读排序题的难易程度调研 | 第33页 |
| (二)新HSK四级阅读排序题的应试策略调研 | 第33-34页 |
| (三)新HSK四级阅读排序题错题原因调研 | 第34-39页 |
| 三、新HSK四级阅读排序题应试策略设计及效果分析 | 第39-47页 |
| (一)新HSK四级阅读排序题的应试策略 | 第39-42页 |
| 1.首句定位法 | 第39页 |
| 2.指称关系识别法 | 第39-40页 |
| 3.词汇衔接识别法 | 第40-42页 |
| (二)应试策略效果实验设计 | 第42-43页 |
| 1.实验目的 | 第42页 |
| 2.实验对象 | 第42页 |
| 3.实验条件 | 第42页 |
| 4.实验内容 | 第42-43页 |
| (三)实验结果分析 | 第43-47页 |
| 四、新HSK四级阅读排序题的教学建议 | 第47-52页 |
| 五、结论 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第56-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 附录三 | 第58-59页 |
| 附录四 | 第59-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |