| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1. 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 泰国目前汉语教育现状 | 第9-10页 |
| 1.2 研究对象的选择 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法与研究目的 | 第11-12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12-14页 |
| 2. 汉语和泰语的辅音音位及其差异 | 第14-20页 |
| 2.1 汉语辅音音位 | 第14-15页 |
| 2.2 泰语辅音音位 | 第15-17页 |
| 2.3 汉语辅音音位与泰语辅音音位的差异 | 第17-20页 |
| 3. 泰国学生习得汉语舌尖后卷舌辅音zh、ch、sh、r发音和听感考察 | 第20-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.2 发音测试设计 | 第21-31页 |
| 3.3 听感测试设计 | 第31-34页 |
| 4. 泰国学生习得汉语舌尖后卷舌辅音的偏误原因分析 | 第34-38页 |
| 4.1 受母语相似成分干扰 | 第34-35页 |
| 4.2 母语没有和目标语相对应的音位 | 第35页 |
| 4.3 受英语语音和字母直观结构干扰 | 第35-36页 |
| 4.4 学习环境影响 | 第36-38页 |
| 5. 汉语舌尖后卷舌辅音zh、ch、sh、r的教学策略 | 第38-43页 |
| 5.1 汉泰语音对比教学 | 第38-39页 |
| 5.2 加强对难点辅音音位的分辨 | 第39-41页 |
| 5.3 在心理上给予学生更多肯定与尊重 | 第41页 |
| 5.4 结合泰国中小学教育多活动的特征开展汉语教学 | 第41-43页 |
| 6. 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 汉语舌尖后卷舌辅音zh、ch、sh、r的偏误调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录2 发音测试词表 | 第48-50页 |
| 附录3 听感测试词表 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
