汉日同形词对日本学生汉语学习的负迁移调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·相关概念的判定 | 第7-9页 |
| ·汉日同形词 | 第7-8页 |
| ·负迁移 | 第8页 |
| ·正迁移 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·汉日同形词的研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·负迁移的研究现状 | 第12-13页 |
| ·汉日同形词教学方法的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| 第二章 汉日同形词的分类 | 第15-23页 |
| ·汉日同形词的分类 | 第15-20页 |
| ·同形同义词 | 第16-17页 |
| ·同形异义词 | 第17-19页 |
| ·同形近义词 | 第19-20页 |
| ·汉日同形词列举 | 第20-21页 |
| ·部分同形同义词列举 | 第20-21页 |
| ·部分同形异义词列举 | 第21页 |
| ·部分同形近义词列举 | 第21页 |
| ·汉日同形词形成的原因 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第23-33页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·调查问卷的设计 | 第23-26页 |
| ·调查过程 | 第26页 |
| ·调查结果 | 第26-30页 |
| ·汉日同形同义词调查结果 | 第26-27页 |
| ·汉日同形异义词调查结果 | 第27-28页 |
| ·汉日同形近义词调查结果 | 第28-30页 |
| ·调查结果分析与讨论 | 第30-33页 |
| 第四章 教学对策 | 第33-38页 |
| ·教学建议 | 第33-35页 |
| ·具体教学方法 | 第35-38页 |
| ·同形同义词 | 第35页 |
| ·同形异义词 | 第35-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
