基于HSK动态作文语料库的“(NP)上”习得研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 一、引言 | 第13-19页 |
| ·选题意义 | 第13-15页 |
| ·前人研究成果 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·语料说明 | 第17-19页 |
| 二、“(NP)上”研究综述 | 第19-36页 |
| ·“上”的词汇意义 | 第19页 |
| ·“上”的词类归属 | 第19-21页 |
| ·“上”作为汉语方位词 | 第21-23页 |
| ·汉语方位词的定性和定义 | 第21-23页 |
| ·汉语方位词的定性 | 第21页 |
| ·方位词的定义 | 第21-23页 |
| ·“NP 上”的语义类别 | 第23-36页 |
| 三、外国学生“(NP)上”习得研究 | 第36-48页 |
| ·HSK 语料库“NP 上”习得总体考察 | 第38-41页 |
| ·研究假设 | 第38页 |
| ·排除语料 | 第38-39页 |
| ·初、中、高级“NP 上”使用情况 | 第39-41页 |
| ·外国学生“NP 上”习得的正误情况总表 | 第41-45页 |
| ·运用正确使用相对频率进行的排序 | 第45-48页 |
| 四、外国学生习得“(NP)上”偏误分析 | 第48-64页 |
| ·偏误类型分析 | 第50-61页 |
| ·“NP 上”偏误产生的原因 | 第61-64页 |
| ·母语负迁移 | 第62页 |
| ·目的语知识负迁移 | 第62页 |
| ·学习者的主观态度和学习策略的影响 | 第62页 |
| ·各种教学因素 | 第62-64页 |
| 五、结论及对教学的启发 | 第64-69页 |
| ·结论 | 第64-66页 |
| ·对教材编写和教学的启发 | 第66-68页 |
| ·本文的不足之处 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-200页 |
| 致谢 | 第200-201页 |