韩国中学生汉语音调习得偏误研究及教学策略探讨
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-14页 |
| ·选题意义和研究目的 | 第12-13页 |
| ·语料来源 | 第13-14页 |
| 第2章 韩国中学生汉语音调习得分析 | 第14-23页 |
| ·音调习得研究现状 | 第14-17页 |
| ·韩国中学生汉语音调习得偏误研究 | 第14-15页 |
| ·韩国中学生音调习得教学策略研究 | 第15页 |
| ·韩国中学生汉语学习的现状 | 第15-16页 |
| ·现有的研究成果中存在的问题 | 第16-17页 |
| ·语音系统的对比研究 | 第17页 |
| ·中介语理论 | 第17-19页 |
| ·韩国中学生习得汉语音调的特点 | 第19-21页 |
| ·阴平调 | 第19页 |
| ·阳平调 | 第19-20页 |
| ·上音调 | 第20页 |
| ·去音调 | 第20-21页 |
| ·韩国中学生习得汉语音调特点形成的原因 | 第21-23页 |
| ·与语言学习相关的普遍性 | 第21页 |
| ·人体生理和声学特征对音调发音的影响 | 第21-22页 |
| ·韩国中学生母语语音特征的影响 | 第22-23页 |
| 第3章 与汉语音调习得有关的调查分析 | 第23-32页 |
| ·关于教材的调查分析 | 第23-26页 |
| ·关于教材内容的调查 | 第23-24页 |
| ·关于教材生词表的调查 | 第24-26页 |
| ·问卷调查分析 | 第26-27页 |
| ·调查对象及问卷内容 | 第26-27页 |
| ·词语朗读的偏误分析 | 第27-29页 |
| ·单音节词音调方面的偏误 | 第28页 |
| ·多音节词音调发音时的偏误 | 第28-29页 |
| ·音调教学 | 第29-32页 |
| ·明确汉语音调教学的重要性 | 第29-30页 |
| ·比较法的运用 | 第30-32页 |
| 第4章 韩国中学生汉语音调偏误原因及教学对策 | 第32-40页 |
| ·韩国中学生汉语音调偏误原因 | 第32-35页 |
| ·语际迁移 | 第32-33页 |
| ·语内迁移 | 第33-34页 |
| ·《汉语拼音方案》导致的偏误 | 第34页 |
| ·韩国中学生自身因素的影响 | 第34-35页 |
| ·搭档教学造成的弊端 | 第35页 |
| ·韩国中学生汉语音调教学对策 | 第35-40页 |
| ·明确学习难点，确立练习标准 | 第35-36页 |
| ·适当调整教学顺序 | 第36-37页 |
| ·正确利用舌位图 | 第37-38页 |
| ·正确地使用身体语言 | 第38-40页 |
| 第5章 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 注释 | 第47-50页 |
| 作者简介 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
