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儿童文学
以儿童文学阅读培养学生人文素养实践研究--以学前教育专业为例
格雷马斯叙事学理论在童话创作中的运用
童话建构的认知解读
论童话结尾的可读性与可写性
论儿童故事中的隐喻框架和概念整合
论童话的语体特征
儿童的世界
对儿童文学作品中恐怖性片段描述的分析
图画书在亲子阅读中的使用
儿童文学细节的功能
童话写作中的幻想新论
图画书叙事空间研究
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