| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、童话结尾的可读性与可写性 | 第9-19页 |
| (一) 可读与可写的理论分析 | 第9-13页 |
| (二) 期待视野与期待视野的打破 | 第13-16页 |
| (三) 指向不确定性的阅读:关于童话结尾的缝隙 | 第16-19页 |
| 二、案例分析:童话结尾的典型类型 | 第19-28页 |
| (一) 从“青蛙王子”的四个版本谈童话结尾的可读与可写 | 第19-22页 |
| (二) 状似可写、实为可读的结尾:以《青蛙王子，续集》为例 | 第22-23页 |
| (三) 状似可读、实为可写的结尾:以《公主和保龄球》为例 | 第23-24页 |
| (四) 可读亦可写的双面结尾:以《小白帽》为例 | 第24-25页 |
| (五) 童话结尾之可读与可写的相对性 | 第25-28页 |
| 三、缝隙的填补:对于童话结尾的可写性阅读 | 第28-44页 |
| (一) 读者间的对话 | 第29-32页 |
| (二) 反读童话结尾与意识形态的渗透 | 第32-39页 |
| (三) 颠覆作为结尾的可写性阅读的一种重要方式 | 第39-44页 |
| 1、以女性主义颠覆书写为例谈颠覆性的结尾 | 第39-41页 |
| 2、以约翰·希兹卡的《臭起司小子爆笑大集合》为例谈颠覆性结尾 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-49页 |
| 参考书目 | 第49-51页 |
| 致谢感言 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及作品 | 第52-53页 |
