日本留学生跨文化适应性调查研究--以大连外国语大学为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 0.1 研究内容 | 第7页 |
| 0.2 研究问题 | 第7-8页 |
| 0.3 研究方法 | 第8页 |
| 0.4 研究综述 | 第8-11页 |
| 第一章 日本留学生跨文化适应度研究设计 | 第11-17页 |
| 1.1 日本留学生跨文化适应度问卷 | 第11-14页 |
| 1.1.1 调查对象 | 第11-12页 |
| 1.1.2 调查问卷设计 | 第12-14页 |
| 1.1.3 调查实施 | 第14页 |
| 1.2 日本留学生跨文化适应度访谈 | 第14-17页 |
| 1.2.1 访谈对象 | 第15页 |
| 1.2.2 半开放式访谈设计 | 第15-17页 |
| 第二章 问卷数据统计与分析 | 第17-41页 |
| 2.1 日本留学生跨文化适应度问卷分析 | 第17-32页 |
| 2.1.1 日本留学生跨文化适应性总体描述性分析 | 第17-18页 |
| 2.1.2 社会文化适应性分维度分析 | 第18-20页 |
| 2.1.3 日本留学生跨文化适应性个体差异分析 | 第20-31页 |
| 2.1.3.1 性别与跨文化适应性 | 第20-21页 |
| 2.1.3.2 年龄与跨文化适应性 | 第21-22页 |
| 2.1.3.3 来华时间与跨文化适应性 | 第22-24页 |
| 2.1.3.4 来华前学习汉语时间与跨文化适应性 | 第24-26页 |
| 2.1.3.5 HSK水平与跨文化适应情况 | 第26-28页 |
| 2.1.3.6 对学校的了解程度与跨文化适应情况 | 第28-30页 |
| 2.1.3.7 求助对象与跨文化适应情况 | 第30-31页 |
| 2.1.3.8 海外经历与跨文化适应情况 | 第31页 |
| 2.1.4 跨文化适应性模型 | 第31-32页 |
| 2.2 日本留学生跨文化适应难度产生原因 | 第32-41页 |
| 2.2.1 情感支持减少 | 第33-36页 |
| 2.2.2 信息支持不足 | 第36-39页 |
| 2.2.2.1 环境信息不足 | 第36-37页 |
| 2.2.2.2 说明信息不足 | 第37-39页 |
| 2.2.3 考试压力较大 | 第39-41页 |
| 第三章 跨文化适应性情况调查结果与讨论 | 第41-50页 |
| 3.1 日本留学生跨文化适应度调查结果 | 第41页 |
| 3.2 日本留学生跨文化适应状况 | 第41-42页 |
| 3.3 日本留学生跨文化适应难点 | 第42-44页 |
| 3.4 关于提高日本留学生跨文化适应性的建议 | 第44-50页 |
| 3.4.1 学生互助听懂大连方言 | 第44-45页 |
| 3.4.2 组织交通安全讲座 | 第45页 |
| 3.4.3 教师提供社会支持 | 第45-46页 |
| 3.4.4 学院提供交流平台 | 第46-48页 |
| 3.4.5 发挥留学生自身主观能动性 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 研究结论 | 第50页 |
| 研究创新 | 第50页 |
| 研究局限 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
