| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-19页 |
| 第一节 选题缘由 | 第7-8页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第8-11页 |
| 一、研究目的 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 第三节 研究现状与方法 | 第11-19页 |
| 一、研究现状 | 第11-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 云南文化概述及融入综合课的重要性 | 第19-31页 |
| 第一节 云南文化概述 | 第19-28页 |
| 一、云南文化资源的优势 | 第19-20页 |
| 二、云南文化资源的特点 | 第20-21页 |
| 三、云南文化主要分类 | 第21-28页 |
| 第二节 云南文化融入综合课的重要性 | 第28-31页 |
| 第三章 来华留学生对云南文化的感受及学习意愿调查与分析 | 第31-40页 |
| 第一节 来华留学生对云南文化的感受及学习意愿的调查问卷设计 | 第31-33页 |
| 一、调查对象 | 第31页 |
| 二、调查目的 | 第31页 |
| 三、问卷设计 | 第31-33页 |
| 第二节 来华留学生对云南文化的感受及学习意愿的调查问卷结果与讨论 | 第33-40页 |
| 一、问卷统计数据 | 第33-39页 |
| 二、调查小结 | 第39-40页 |
| 第四章 云南文化资源在教学中的融入设计 | 第40-52页 |
| 第一节 教学设计思路 | 第40-42页 |
| 一、云南文化资源的教学设计依据 | 第40-41页 |
| 二、云南文化资源融入课型课文的分析 | 第41-42页 |
| 三、云南文化资源融入的教学方法 | 第42页 |
| 第二节 教学设计示例 | 第42-48页 |
| 一、东南亚中级班学情分析 | 第42-43页 |
| 二、云南饮食文化教学示例 | 第43-48页 |
| 第三节 教学建议 | 第48-52页 |
| 一、整合多元文化资源 | 第48-49页 |
| 二、多样化“课堂” | 第49-50页 |
| 三、精选云南文化话题 | 第50页 |
| 四、编写云南文化实用小册 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
