| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究的问题 | 第10页 |
| 第四节 研究的理论基础 | 第10-11页 |
| 第五节 研究方法 | 第11-12页 |
| 第六节 论文的结构安排 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 第一节 本文的理论运用 | 第13-15页 |
| 第二节 相关文献的研究综述 | 第15-18页 |
| 第三节 小结 | 第18-19页 |
| 第三章 汉印专用动量词对比分析 | 第19-26页 |
| 第一节 汉语专用动量词考察 | 第19-20页 |
| 第二节 印尼语专用动量词考察 | 第20-21页 |
| 第三节 汉印专用动量词的语法特征对比 | 第21-26页 |
| 第四章 印尼留学生习得汉语专用动量词调查问卷分析 | 第26-43页 |
| 第一节 调查问卷设计 | 第26-28页 |
| 第二节 调查问卷结果分析 | 第28-36页 |
| 第四节 印尼留学生习得汉语专用动量词的偏误分析 | 第36-38页 |
| 第五节 印尼留学生习得汉语专用动量词产生偏误的原因 | 第38-43页 |
| 第五章 教学建议 | 第43-46页 |
| 第一节 发挥教师的主动性，安排教材中专用动量词的习得顺序 | 第43-44页 |
| 第二节 运用比较辨析教学方法 | 第44页 |
| 第三节 依据由浅入深、循序渐进教学原则 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |