| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第10-12页 |
| 1.3.1 中国汉字学习策略研究成果 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国外汉字学习策略研究成果 | 第11-12页 |
| 1.4 研究设计 | 第12-14页 |
| 1.4.1 调查对象及方式 | 第12页 |
| 1.4.2 问卷编制 | 第12-14页 |
| 2.吉尔吉斯斯坦大学生汉语教学概况 | 第14-15页 |
| 3.吉尔吉斯斯坦大学生汉字教学现状 | 第15-27页 |
| 3.1 参与调查的汉语学习者基本情况 | 第15-18页 |
| 3.1.1 母语背景 | 第15页 |
| 3.1.2 性别分布 | 第15-16页 |
| 3.1.3 年龄分布 | 第16页 |
| 3.1.4 学习汉语时间 | 第16-17页 |
| 3.1.5 学习汉语的原因 | 第17-18页 |
| 3.2 关于汉字学习情况的调查统计分析 | 第18-23页 |
| 3.2.1 学习汉字的态度 | 第18页 |
| 3.2.2 学习汉字的难点 | 第18-20页 |
| 3.2.3 学习汉字的方法 | 第20-22页 |
| 3.2.4 汉字教学活动 | 第22-23页 |
| 3.3 汉字测试统计结果分析 | 第23-27页 |
| 3.3.1 汉字笔画测试结果 | 第23-24页 |
| 3.3.2 汉字部件测试结果 | 第24页 |
| 3.3.3 汉字结构测试结果 | 第24-25页 |
| 3.3.4 汉字辨认测试结果 | 第25-27页 |
| 4 汉字教学存在的难点问题 | 第27-29页 |
| 4.1 汉字难度调查结果分析 | 第27页 |
| 4.2 汉字教学困难分析 | 第27-29页 |
| 5.对吉尔吉斯斯坦大学生汉字教学的建议 | 第29-34页 |
| 5.1 汉字教学建议 | 第29页 |
| 5.2 对外汉字教学方法对吉尔吉斯斯坦大学生汉字教学方法的启示 | 第29-34页 |
| 5.2.1 呈现汉字的方法 | 第29-30页 |
| 5.2.2 识记汉字的方法 | 第30-32页 |
| 5.2.3 练习汉字的方法 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-47页 |
| 致谢 | 第47页 |