| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 选题缘起 | 第8页 |
| 第二节 国内外研究现状、水平及发展趋势 | 第8-12页 |
| 一、音乐与智力、语言的关系 | 第8-9页 |
| 二、歌曲运用于外语教学的研究现状 | 第9-10页 |
| 三、歌曲运用于汉语母语教学的研究现状 | 第10页 |
| 四、歌曲运用于汉语作为第二语言教学的研究现状 | 第10-12页 |
| 第三节 研究意义与方向 | 第12-13页 |
| 第四节 研究方法与创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 中文歌曲运用于对外汉语教学的理论基础和实践依据 | 第14-20页 |
| 第一节 中文歌曲运用于对外汉语教学的理论基础 | 第14-18页 |
| 一、视听教学法理论 | 第14页 |
| 二、多元智能理论 | 第14-15页 |
| 三、学习动机理论 | 第15-16页 |
| 四、输入假说理论 | 第16-17页 |
| 五、汉语的音乐性 | 第17-18页 |
| 第二节 中文歌曲运用于对外汉语教学的实践依据 | 第18-20页 |
| 一、歌曲教学的实际运用情况 | 第18-19页 |
| 二、成功案例：晓康歌谣学汉语 | 第19-20页 |
| 第三章 适用于《汉语教程》的中文歌曲 | 第20-29页 |
| 第一节 现有对外汉语歌曲教材的调查分析 | 第20-21页 |
| 第二节 《汉语教程》教材的介绍和分析 | 第21-22页 |
| 第三节 选取中文歌曲的标准 | 第22-25页 |
| 第四节 适用于《汉语教程》的中文歌曲系列 | 第25-29页 |
| 第四章 中文歌曲运用于《汉语教程》的教学实践 | 第29-52页 |
| 第一节 中文歌曲的应用类型、形式和频率 | 第29-30页 |
| 第二节 中文歌曲运用于对外汉语教学的教学方法 | 第30-37页 |
| 一、诗歌朗诵 | 第30-31页 |
| 二、填写歌词 | 第31-32页 |
| 三、歌曲正音 | 第32-33页 |
| 四、歌词改错 | 第33-34页 |
| 五、民歌教学 | 第34-36页 |
| 六、歌评训练 | 第36页 |
| 七、开放性教学 | 第36-37页 |
| 第三节 中文歌曲运用于《汉语教程》的课堂教学设计 | 第37-48页 |
| 一、运用《找朋友》辅助《汉语教程》第一册第五课语音教学 | 第37-39页 |
| 二、运用《冬天来了》辅助《汉语教程》第二册第十二课语法教学 | 第39-42页 |
| 三、运用《真心英雄》辅助《汉语教程》第三册第四课文化教学 | 第42-48页 |
| 第四节 中文歌曲辅助《汉语教程》实际教学效果对比分析 | 第48-52页 |
| 第五章 歌曲运用于对外汉语教学的作用和不足 | 第52-58页 |
| 第一节 歌曲运用于对外汉语教学中的作用 | 第52-54页 |
| 一、课堂教学效果方面 | 第52页 |
| 二、学生语言习得方面 | 第52-54页 |
| 第二节 歌曲辅助对外汉语教学的不足与解决策略 | 第54-58页 |
| 一、解决歌曲不规范造成的教学不便 | 第55页 |
| 二、解决学生接受程度不一造成的教学不便 | 第55-56页 |
| 三、解决教师教学水平不一造成的教学不便 | 第56-58页 |
| 第六章 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录一 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第64页 |
