图示法在对外汉语初级口语课堂教学中的应用

中文摘要	第5-6页
英文摘要	第6-7页
绪论	第10-14页
（一）研究背景	第10页
（二）研究意义	第10-11页
（三）研究方法	第11页
（四）文献综述	第11-14页
一 图示法的理论与教学	第14-20页
（一）图示法的理论基础	第14-15页
（二）图示法的分类	第15-20页
1.按照教材插图分类	第16-18页
（1）图表及框架结构式图示	第16-17页
（2）插图式图示	第17-18页
（3）符号及公式式图示	第18页
2.按照教师示范分类	第18-20页
（1）多媒体	第18-19页
（2）简笔画	第19页
（3）板书	第19-20页
二 图示法在对外汉语初级口语课中的意义	第20-23页
（一）图示法在初级口语课堂存在的必要性	第20-21页
（二）图示法在对外汉语初级口语课中的特点	第21-23页
1.激发学生的学习兴趣	第21-22页
2.创设交际情境	第22页
3.提高学生的记忆力	第22页
4.提高学生汉语的输入速度	第22-23页
三 图示法在对外汉语初级口语课堂教学中的教学实例	第23-31页
（一）图示法在语音教学中的应用	第23-26页
1.发音部位的教学	第23-24页
2.声母发音方法教学	第24-25页
3.声调教学	第25-26页
（二）图示法在词汇教学中的应用	第26-28页
（三）图示法在语法教学中的应用	第28-31页
四 应用效果分析	第31-34页
（一）语音应用效果	第31页
（二）词汇应用效果	第31-32页
（三）语法应用效果	第32-34页
五 教学评价与反思	第34-37页
（一）教学实践总体评价	第34-35页
（二）教学效果反思与建议	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
致谢	第40页