| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 前言 | 第11页 |
| 一、文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 相关概念 | 第11-13页 |
| 1.1.1 攻击的概念及分类 | 第11-12页 |
| 1.1.2 攻击的分类 | 第12页 |
| 1.1.3 规范性信念的概念 | 第12-13页 |
| 1.1.4 性别角色 | 第13页 |
| 1.2 攻击的年龄与性别差异 | 第13-16页 |
| 1.2.1 攻击行为的年龄差异 | 第13-14页 |
| 1.2.2 攻击行为的性别差异 | 第14-16页 |
| 1.2.3 攻击行为的年龄及性别差异的原因 | 第16页 |
| 1.3 攻击与规范性信念的关系 | 第16-18页 |
| 1.4 攻击与性别角色的关系 | 第18页 |
| 二、问题提出 | 第18-19页 |
| 2.1 研究背景 | 第18-19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2 被试 | 第19-20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.3.1 攻击问卷（修订版） | 第20页 |
| 3.3.2 关系攻击行为量表 | 第20页 |
| 3.3.3 攻击行为规范信念量表 | 第20页 |
| 3.3.4 性别角色量表 | 第20-21页 |
| 3.4 研究程序 | 第21页 |
| 四 结果与分析 | 第21-28页 |
| 4.1 高中生与中师生的攻击特点 | 第21-22页 |
| 4.1.1 不同性别的高中生与中师学生的攻击特点 | 第21-22页 |
| 4.1.2 不同性别角色的高中生与中师生的攻击特点 | 第22页 |
| 4.2 高中生与中师生攻击规范信念的特点 | 第22-23页 |
| 4.2.1 不同性别的高中生与中师生攻击规范信念的特点 | 第22-23页 |
| 4.2.2 不同性别角色的高中生与中师生攻击规范信念的特点 | 第23页 |
| 4.3 高中生与中师生的攻击与其规范信念的关系 | 第23-28页 |
| 4.3.1 相关分析 | 第23-24页 |
| 4.3.2 多元回归分析 | 第24-28页 |
| 五、讨论 | 第28-31页 |
| 5.1 高中与中师学生的攻击特点 | 第28-30页 |
| 5.1.1 高中与中师学生的攻击存在性别差异 | 第28页 |
| 5.1.2 高中与中师学生的攻击存在学校类型差异 | 第28-29页 |
| 5.1.3 高中与中师学生的攻击存在性别角色差异 | 第29-30页 |
| 5.2 高中与中师学生的攻击规范信念的特点 | 第30页 |
| 5.3 高中与中师学生的攻击与攻击规范信念之间的关系 | 第30-31页 |
| 5.4 规范信念影响攻击行为的机制——性别的调节作用 | 第31页 |
| 六、研究的不足与有待于进一步研究的问题 | 第31-32页 |
| 七、结论 | 第32-33页 |
| 7.1 高中与中师学生的攻击存在性别差异，男生的身体攻击显著高于女生 | 第32页 |
| 7.2 高中与中师学生的攻击存在学校类型差异，中师学生的愤怒得分显著高于高中学生 | 第32页 |
| 7.3 高中与中师学生的攻击存在性别角色差异 | 第32页 |
| 7.4 高中与中师学生的攻击规范信念不存在显著的学校类型差异 | 第32页 |
| 7.5 关于攻击的规范信念存在显著的性别差异。表现为男生的身体攻击规范信念得分显著高于女生 | 第32页 |
| 7.6 关于攻击的规范信念不存在显著的性别角色差异 | 第32页 |
| 7.7 规范信念对攻击行为有预测作用，表现为身体攻击规范信念能够显著预测身体攻击，关系攻击规范信念能够显著预测关系攻击 | 第32页 |
| 7.8 性别在规范信念对攻击行为的影响中起调节作用 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
