新HSK四级阅读题分析及应试策略研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 新HSK开发与设计方面的研究 | 第13页 |
| 1.2.2 新HSK与旧HSK的比较研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 新HSK阅读方面的研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究对象 | 第15页 |
| 1.4 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 新HSK四级阅读试题分析 | 第17-24页 |
| 2.1 选词填空题型分析 | 第17-19页 |
| 2.2 句子排序题型分析 | 第19-22页 |
| 2.3 复句与小语段题型分析 | 第22-24页 |
| 第3章 新HSK四级阅读题测试情况统计分析 | 第24-35页 |
| 3.1 选词填空题测试情况统计分析 | 第24-27页 |
| 3.1.1 不同词性之间混用 | 第25-27页 |
| 3.1.2 词语搭配偏误 | 第27页 |
| 3.1.3 不符合语境 | 第27页 |
| 3.2 句子排序题测试情况统计分析 | 第27-32页 |
| 3.2.1 关联词利用不足或失当 | 第29-30页 |
| 3.2.2 不明代词用法或未关注代词 | 第30-31页 |
| 3.2.3 未关注时间词的提示作用 | 第31页 |
| 3.2.4 未充分理解表观点现象的线索词 | 第31页 |
| 3.2.5 未挖掘出隐性线索词 | 第31-32页 |
| 3.3 复句及小语段阅读题测试情况统计分析 | 第32-35页 |
| 3.3.1 偏离中心 | 第32-33页 |
| 3.3.2 抓取有效信息失当 | 第33页 |
| 3.3.3 不会结合上下文语境推理 | 第33-35页 |
| 第4章 新HSK四级阅读题偏误原因分析 | 第35-40页 |
| 4.1 选词填空题偏误原因分析 | 第35-36页 |
| 4.1.1 不辨词性 | 第35页 |
| 4.1.2 不熟悉常用搭配或不明词义 | 第35页 |
| 4.1.3 没有充分结合语境 | 第35-36页 |
| 4.2 句子排序题偏误原因分析 | 第36-37页 |
| 4.2.1 关联词掌握不牢固 | 第36页 |
| 4.2.2 未充分利用显性线索词 | 第36-37页 |
| 4.2.3 不明隐性标志词 | 第37页 |
| 4.3 复句及小语段阅读题偏误原因分析 | 第37-40页 |
| 4.3.1 抓取中心句或抓关键词失当 | 第38页 |
| 4.3.2 锁定有效信息的能力欠缺 | 第38页 |
| 4.3.3 推断推理能力薄弱 | 第38-40页 |
| 第5章 新HSK四级阅读题应试策略 | 第40-48页 |
| 5.1 选词填空题应试策略 | 第40-41页 |
| 5.1.1 依据词的句法结构 | 第40-41页 |
| 5.1.2 关照词语的搭配习惯 | 第41页 |
| 5.1.3 有效利用语境 | 第41页 |
| 5.2 句子排序题应试策略 | 第41-44页 |
| 5.2.1 充分利用显性线索词 | 第42-43页 |
| 5.2.1.1 关注关联词 | 第42页 |
| 5.2.1.2 找出代词指代内容 | 第42-43页 |
| 5.2.1.3 抓住时间词 | 第43页 |
| 5.2.1.4 捕抓观点现象提示语 | 第43页 |
| 5.2.2 挖掘隐含信息或整合语义 | 第43-44页 |
| 5.3 复句与小语段阅读题应试策略 | 第44-48页 |
| 5.3.1 概括语段中心 | 第44-45页 |
| 5.3.1.1 抓关键词 | 第44页 |
| 5.3.1.2 抓关键句 | 第44-45页 |
| 5.3.2 锁定有效信息 | 第45-46页 |
| 5.3.3 逻辑推断推理 | 第46-48页 |
| 第6章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 作者简历 | 第52页 |
