| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7页 |
| 1.2 汉语作为第二语言教学的拒绝言语行为策略研究现状 | 第7-8页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 第2章 拒绝言语行为的含义、特点及拒绝策略的分类 | 第9-16页 |
| 2.1 拒绝言语行为的含义和特点 | 第9-10页 |
| 2.1.1 拒绝言语行为的含义 | 第9页 |
| 2.1.2 拒绝言语行为的特点 | 第9-10页 |
| 2.2 拒绝的话语构成序列 | 第10-11页 |
| 2.3 拒绝策略的分类 | 第11-16页 |
| 2.3.1 强烈拒绝和委婉拒绝 | 第11-13页 |
| 2.3.2 直接拒绝和间接拒绝 | 第13-16页 |
| 第3章 西亚、中东地区留学生汉语拒绝策略调查及分析 | 第16-26页 |
| 3.1 问卷研究设计 | 第16-17页 |
| 3.1.1 语料收集方法 | 第16页 |
| 3.1.2 调查问卷情景设计 | 第16-17页 |
| 3.1.3 问卷受试介绍 | 第17页 |
| 3.2 问卷结果分析 | 第17-24页 |
| 3.2.1 拒绝策略使用分析 | 第17-19页 |
| 3.2.2 拒绝引发语与拒绝策略 | 第19-20页 |
| 3.2.3 社会权势与拒绝策略 | 第20-22页 |
| 3.2.4 社会距离与拒绝策略 | 第22-23页 |
| 3.2.5 小结 | 第23-24页 |
| 3.3 影响留学生拒绝策略使用的因素分析 | 第24-26页 |
| 3.3.1 文化差异因素 | 第24-25页 |
| 3.3.2 汉语水平与语用知识 | 第25-26页 |
| 第4章 拒绝策略在汉语国际教育中的应用 | 第26-30页 |
| 4.1 对教材编写的建议 | 第26-28页 |
| 4.2 对教师教学的建议 | 第28-30页 |
| 第5章 结语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录 1 面向留学生的调查问卷 | 第35-37页 |
| 附录 2 面向中国学生的调查问卷 | 第37页 |