留学生疑问语气词习得调查与研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 疑问语气词的前人研究综述 | 第8-13页 |
| 第二节 选题动机和意义 | 第13-15页 |
| 第三节 理论基础和研究方法 | 第15页 |
| 第四节 研究目标 | 第15-18页 |
| 第一章 疑问语气词的理论研究 | 第18-32页 |
| 第一节 疑问语气词的语法特征及其比较 | 第18-28页 |
| 第二节 "吗"、"呢"、"吧"的语用特征及其比较 | 第28-30页 |
| 第三节 英汉、印汉疑问语气词对比 | 第30-32页 |
| 第二章 留学生疑问语气词习得情况调查 | 第32-42页 |
| 第一节 调查目的 | 第32页 |
| 第二节 调查对象 | 第32-33页 |
| 第三节 调查内容与方式 | 第33页 |
| 第四节 调查结果与分析 | 第33-42页 |
| 第三章 疑问语气词偏误分析 | 第42-60页 |
| 第一节 单一疑问语气词偏误类型分析 | 第42-48页 |
| 第二节 连用疑问语气词偏误类型分析 | 第48-51页 |
| 第三节 偏误原因探讨 | 第51-60页 |
| 第四章 教学建议 | 第60-64页 |
| 第一节 加强疑问语气词理论体系的研究与学习 | 第60-61页 |
| 第二节 改进教材的设置 | 第61页 |
| 第三节 课堂教学改进 | 第61-62页 |
| 第四节 练习设计 | 第62-63页 |
| 第五节 操练活动安排 | 第63-64页 |
| 第五章 结论 | 第64-66页 |
| 第一节 本文主要观点 | 第64页 |
| 第二节 本文不足之处 | 第64-66页 |
| 附录1 | 第66-70页 |
| 附录2 | 第70-76页 |
| 参考文献 | 第76-84页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 个人简历 | 第88-89页 |
