中高级汉语视听说教材比较研究--以《非诚勿扰》和《看电影学汉语》为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题缘由和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 汉语视听说教材理论研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 汉语视听说教材实体研究 | 第14-16页 |
| 1.3 研究对象及研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 汉语视听说教材比较的理论基础与编写原则 | 第18-25页 |
| 2.1 汉语视听说教材比较的理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1.1 语言学理论依据 | 第18-20页 |
| 2.1.2 二语习得相关理论 | 第20-21页 |
| 2.1.3 心理学理论依据 | 第21-22页 |
| 2.2 汉语视听说教材的编写原则 | 第22-25页 |
| 2.2.1 教材编写的基本原则 | 第22-23页 |
| 2.2.2 对外汉语教材编写原则及评估体系 | 第23-25页 |
| 第3章 文本教材比较研究 | 第25-54页 |
| 3.1 两部教材概述 | 第25-26页 |
| 3.2 教材编排体例 | 第26-31页 |
| 3.2.1 外部编排体例 | 第26-28页 |
| 3.2.2 内部编排体例 | 第28-31页 |
| 3.3 教材内容 | 第31-54页 |
| 3.3.1 语言材料 | 第31-40页 |
| 3.3.2 文化因素 | 第40-41页 |
| 3.3.3 练习 | 第41-46页 |
| 3.3.4 注释解说 | 第46-54页 |
| 第4章 视频教材比较研究 | 第54-58页 |
| 4.1 视频教材配套情况 | 第54页 |
| 4.2 视频教材比较研究 | 第54-58页 |
| 4.2.1 视频教材的教材内容 | 第55页 |
| 4.2.2 视频教材的语言特点 | 第55-56页 |
| 4.2.3 视频字幕 | 第56-57页 |
| 4.2.4 视频教材和文本教材的匹配情况 | 第57-58页 |
| 第5章 比较结果及应用 | 第58-68页 |
| 5.1 比较结果 | 第58-61页 |
| 5.1.1 文本教材比较结果 | 第58-60页 |
| 5.1.2 视频教材比较结果 | 第60-61页 |
| 5.2 教材使用建议 | 第61-63页 |
| 5.2.1 《非诚勿扰》教材的使用建议 | 第61-62页 |
| 5.2.2 《看电影学汉语》教材的使用建议 | 第62-63页 |
| 5.3 汉语视听说教材的编写建议 | 第63-66页 |
| 5.4 对传统对外汉语教材的借鉴意义 | 第66-68页 |
| 第6章 结论 | 第68-70页 |
| 注释 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 在学期间研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
