| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| (一) 对外汉语文化教学的意义日益凸显 | 第7页 |
| (二) 现行对外汉语教材的文化内容无法满足文化教学的需求 | 第7-8页 |
| 二、对外汉语教材文化教学研究的文献综述 | 第8-13页 |
| (一) 对外汉语文化教学的研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 对外汉语教材的发展现状 | 第10-11页 |
| (三) 对外汉语教材编写的研究现状 | 第11-12页 |
| (四) 对外汉语教材的文化教学研究存在的不足 | 第12-13页 |
| 三、研究价值 | 第13-14页 |
| (一) 理论意义 | 第13页 |
| (二) 实践意义 | 第13-14页 |
| 四、研究对象 | 第14-16页 |
| (一) 教材 | 第14-15页 |
| (二) 学生 | 第15-16页 |
| 第二章 理论探讨 | 第16-21页 |
| 一、文化与语言关系 | 第16-17页 |
| (一) 文化的内涵 | 第16页 |
| (二) 文化与语言关系 | 第16页 |
| (三) 知识性文化、交际性文化与超语言文化 | 第16-17页 |
| 二、跨文化交际 | 第17-18页 |
| 三、对外汉语文化教学 | 第18-19页 |
| 四、教材编写 | 第19-21页 |
| (一) 教材与教学法的关系 | 第19页 |
| (二) “结构—功能—文化”相结合的编写教材原则 | 第19-20页 |
| (三) 构建对外汉语文化大纲是文化教材编写的重要任务 | 第20-21页 |
| 第三章 相关调查及分析 | 第21-38页 |
| 一、文献调查 | 第21-25页 |
| (一) 文化大纲 | 第21页 |
| (二) 教材 | 第21-25页 |
| 二、学生对对外汉语教材文化内容学习 | 第25-35页 |
| (一) 汉语习得者的特点 | 第25-26页 |
| (二) 汉语习得者汉语学习需求 | 第26页 |
| (三) 汉语习得者的学习效果 | 第26-35页 |
| (四) 汉语习得者的学习困难 | 第35页 |
| 三、样本教材不足之处 | 第35-38页 |
| (一) 与知识类文化项目相比较,交际规约类文化项目比重偏小 | 第35页 |
| (二) 过于倾向传统历史文化,缺少对现代中国文化的介绍 | 第35-36页 |
| (三) 教材对学生的学习兴趣和需求的满足程度不高 | 第36页 |
| (四) 教材对文化差异的关照不多,导致留学生学习困难 | 第36页 |
| (五) 教材对文化教学的配合不够,影响留学生的学习效果 | 第36-38页 |
| 第四章 增进对外汉语中级阶段教材的文化教学因素的建议 | 第38-46页 |
| 一、对外汉语教学的文化大纲亟待制订 | 第38页 |
| (一) 制订文化大纲的意义 | 第38页 |
| (二) 文化大纲的制订原则 | 第38页 |
| 二、增进对外汉语教材的文化教学因素的建议 | 第38-46页 |
| (一) 对教材编写的建议 | 第38-44页 |
| (二) 教师使用教材的建议 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 后记 | 第56页 |
