| 论文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题缘由 | 第11-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| ·研究对象和方法 | 第13-15页 |
| ·研究创新及不足 | 第15-17页 |
| 第2章 本论文所涉及的相关理论研究综述 | 第17-23页 |
| ·语言学理论 | 第17-18页 |
| ·跨文化交际理论 | 第18-20页 |
| ·二语习得理论 | 第20-21页 |
| ·教育心理学理论 | 第21-23页 |
| 第3章 蒙古国中小学阶段中级班汉语综合课教学现状——以乌兰巴托市胜利者学校为例 | 第23-29页 |
| ·中级班汉语综合课选用的教材 | 第23-24页 |
| ·中级班汉语综合课的整体的教学安排及进度 | 第24-26页 |
| ·中级班汉语综合课所采用的教学模式及方法 | 第26-27页 |
| ·中级班汉语综合课所采用的教学模式 | 第26-27页 |
| ·中级班汉语综合课所采用的教学方法 | 第27页 |
| ·中级班汉语综合课教学中教师使用的语言及教具 | 第27-29页 |
| ·中级班汉语综合课的教学辅助工具 | 第27页 |
| ·中级班汉语综合课教师使用的课堂语言 | 第27-29页 |
| 第4章 中级班汉语综合课教学设计研究 | 第29-52页 |
| ·对外汉语教学中综合课的研究 | 第29-30页 |
| ·中级班汉语综合课教学设计的原则 | 第30-34页 |
| ·参与性原则 | 第30-31页 |
| ·趣味性原则 | 第31-33页 |
| ·整体性原则 | 第33-34页 |
| ·综合课教学设计的具体步骤 | 第34-52页 |
| ·前期分析 | 第34-39页 |
| ·确定教学目标 | 第39-42页 |
| ·制定教学策略 | 第42-43页 |
| ·教学设计的具体步骤 | 第43-52页 |
| 第5章 中级班汉语综合课教学设计实例展示及分析——《我想要吃中国菜》 | 第52-65页 |
| ·教材分析 | 第52-53页 |
| ·教学对象的分析 | 第53页 |
| ·教学目标分析 | 第53-54页 |
| ·本课教学所遵循的几项原则 | 第54-55页 |
| ·本课所采用的教学方法 | 第55页 |
| ·本课所使用的教具 | 第55-56页 |
| ·本课的课时安排 | 第56页 |
| ·《我爱吃中国菜》具体教学过程设计展示 | 第56-65页 |
| 总结 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |