| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 前言 | 第6-8页 |
| ·教学设计的理论基础 | 第6-7页 |
| ·教学设计的实践意图 | 第7-8页 |
| ·教学设计的预期目标 | 第8页 |
| 2 教学设计的背景分析 | 第8-12页 |
| ·教材分析 | 第8-11页 |
| ·《汉语教程》基本情况 | 第8-9页 |
| ·《汉语教程》第二册教材具体情况分析 | 第9-11页 |
| ·教学对象分析 | 第11-12页 |
| ·学习者的基本情况 | 第11页 |
| ·学习者的汉语水平 | 第11页 |
| ·学习者的学习动机 | 第11页 |
| ·学习者的参与方式 | 第11-12页 |
| 3 教学设计的具体方案 | 第12-14页 |
| ·教学目标 | 第12页 |
| ·教学内容 | 第12-13页 |
| ·教学重难点 | 第13页 |
| ·教学方法 | 第13-14页 |
| ·教学媒体 | 第14页 |
| ·教学时间 | 第14页 |
| 4 具体教学案例 | 第14-33页 |
| 5 教学评估与反思 | 第33-36页 |
| ·教学评估 | 第33页 |
| ·教学反思 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 在读期间发表的论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |