汉语初级阶段教师课堂语言的考察和分析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言和综述 | 第10-15页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-14页 |
| ·本文的理论基础及研究方法 | 第14页 |
| ·研究对象与研究范围介绍 | 第14页 |
| ·语料来源 | 第14-15页 |
| 第二章 对外汉语初级阶段教师课堂语言考察 | 第15-50页 |
| ·对外汉语教师课堂语言分类 | 第15-17页 |
| ·初级汉语读写课课堂教师语言考察 | 第17-27页 |
| ·被试的选取 | 第17页 |
| ·语料样本的收集 | 第17-18页 |
| ·样本的考察 | 第18-24页 |
| ·样本分析 | 第24-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| ·初级汉语听力课教师课堂语言考察 | 第27-38页 |
| ·被试的选取 | 第27页 |
| ·语料样本的收集 | 第27-28页 |
| ·样本的考察 | 第28-35页 |
| ·样本分析 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| ·初级汉语口语课教师课堂语言考察 | 第38-50页 |
| ·被试的选取 | 第38页 |
| ·语料样本的收集 | 第38-39页 |
| ·样本的考察 | 第39-46页 |
| ·样本分析 | 第46-49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 第三章 汉语初级阶段教师课堂语言探讨 | 第50-60页 |
| ·汉语口语的特点 | 第50页 |
| ·教师口语特点探析 | 第50-52页 |
| ·词汇上的特点 | 第50-51页 |
| ·语法上的特点 | 第51-52页 |
| ·教师个体差异与课堂语言 | 第52-57页 |
| ·教师性别差异与课堂语言 | 第52-54页 |
| ·教师年龄差异与课堂语言 | 第54-55页 |
| ·教师经验差异与课堂语言 | 第55-57页 |
| ·课型差异与教师课堂语言 | 第57-59页 |
| ·教材差异与课堂语言 | 第59-60页 |
| 第四章 关于教师课堂语言的评价和建议 | 第60-64页 |
| ·对教师课堂语言的评价 | 第60页 |
| ·对教师课堂语言的建议 | 第60-64页 |
| 第五章 结语 | 第64-66页 |
| ·本文的主要观点 | 第64-65页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
