| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstracts | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 研究综述 | 第12-25页 |
| 第一节 合作学习的理论基础 | 第12-21页 |
| 一、合作学习的研究背景 | 第12-13页 |
| 二、合作学习理论基础 | 第13-16页 |
| 三、合作学习基本理论 | 第16-21页 |
| 第二节 高级汉语口语能力发展相关理论 | 第21-23页 |
| 一、高级汉语口语教学目标及任务 | 第21页 |
| 二、汉语口语技能发展途径、及影响因素 | 第21-23页 |
| 第三节 合作学习在汉语口语教学中的使用必要性 | 第23-25页 |
| 第二章 采用合作学习方法的高级汉语口语教学案例 | 第25-52页 |
| 第一节 案例描述 | 第26-46页 |
| 案例一:课堂活动观察一 | 第27-33页 |
| 案例二:小组课外备课活动观察 | 第33-37页 |
| 案例三:课堂活动观察二(两堂课) | 第37-46页 |
| 第二节 案例综合分析及须思考问题 | 第46-51页 |
| 一、高级汉语口语课上课的基本步骤及对其的评价 | 第46-47页 |
| 二、影响学生在汉语口语课堂中的合作效果的因素 | 第47-51页 |
| 案例分析总结 | 第51-52页 |
| 第三章 调查与访谈 | 第52-74页 |
| 第一节 教师访谈 | 第53-59页 |
| 一、老师对小组合作学习方法的认识 | 第53页 |
| 二、小组合作学习在汉语口语课堂中的实施 | 第53-57页 |
| 三、老师对这个班的合作学习整过程的评价 | 第57-59页 |
| 第二节 学生问卷调查与访谈 | 第59-73页 |
| 一、调查问卷简介 | 第59-60页 |
| 二、学生访谈简介 | 第60-61页 |
| 三、调查与访谈结果分析 | 第61-73页 |
| 调查与访谈结果总结 | 第73-74页 |
| 第四章 建构有效的合作学习课堂 | 第74-83页 |
| 第一节 合作学习方法在高级汉语口语课教学中的局限性 | 第74-76页 |
| 第二节 建构有效的合作学习课堂的对策 | 第76-82页 |
| 小结 | 第82-83页 |
| 第五章 结语 | 第83-86页 |
| 一、研究的结果及意义 | 第83-84页 |
| (一) 理论意义 | 第83页 |
| (二) 实践意义 | 第83-84页 |
| (三) 创新之处 | 第84页 |
| 二、研究的不足与展望 | 第84-86页 |
| 附录 | 第86-91页 |
| 参考文献 | 第91-93页 |
| 致谢 | 第93页 |