| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究对象、目的 | 第10-11页 |
| 二、研究意义和价值 | 第11-12页 |
| 三、研究难点及创新点 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 研究综述 | 第14-24页 |
| 第一节 国外研究综述 | 第14-19页 |
| 一、初期研究 | 第14-16页 |
| 二、八十年代及之后的研究 | 第16-19页 |
| 第二节 国内研究综述 | 第19-24页 |
| 一、语言态度的定义及影响语言态度的因素 | 第20-21页 |
| 二、从语言学习的角度谈语言态度 | 第21页 |
| 三、少数民族语言态度调查 | 第21页 |
| 四、语言态度对语言使用、语言能力及语言变化的影响 | 第21-22页 |
| 五、语言态度的构成因素 | 第22-24页 |
| 第二章 在京蒙古族大学生语言使用及语言态度调查 | 第24-64页 |
| 第一节 民考民蒙古族大学生语言使用及语言态度调查 | 第24-43页 |
| 一、语言使用 | 第25-32页 |
| 二、语言能力 | 第32-35页 |
| 三、语言态度 | 第35-43页 |
| 第二节 民考汉蒙古族大学生语言使用及语言态度分析 | 第43-58页 |
| 一、语言使用 | 第44-47页 |
| 二、语言能力 | 第47-49页 |
| 三、语言态度 | 第49-58页 |
| 第三节 对比分析 | 第58-64页 |
| 一、语言使用 | 第58-59页 |
| 二、语言能力 | 第59-60页 |
| 三、语言态度 | 第60-61页 |
| 四、分析 | 第61-64页 |
| 第三章 在京藏族大学生语言使用及语言态度调查 | 第64-105页 |
| 第一节 民考民藏族大学生语言使用及语言态度调查 | 第64-80页 |
| 一、语言使用 | 第64-68页 |
| 二、语言能力 | 第68-70页 |
| 三、语言态度 | 第70-78页 |
| 四、小结 | 第78-80页 |
| 第二节 民考汉藏族大学生语言使用情况调查 | 第80-99页 |
| 一、语言使用 | 第81-86页 |
| 二、语言能力 | 第86-89页 |
| 三、语言态度 | 第89-97页 |
| 四、小结 | 第97-99页 |
| 第三节 对比分析 | 第99-105页 |
| 一、语言使用 | 第99-102页 |
| 二、语言能力 | 第102页 |
| 三、语言态度 | 第102-103页 |
| 四、分析 | 第103-105页 |
| 第四章 在京维吾尔族大学生语言使用及语言态度调查 | 第105-122页 |
| 第一节 民考民维吾尔族大学生语言使用及语言态度调查 | 第105-122页 |
| 一、语言使用 | 第105-108页 |
| 二、语言能力 | 第108-110页 |
| 三、语言态度 | 第110-118页 |
| 四、小结 | 第118-122页 |
| 第五章 在京哈萨克族大学生语言使用及语言态度调查 | 第122-147页 |
| 第一节 民考民哈萨克族大学生语言使用及语言态度调查 | 第122-147页 |
| 一、语言使用 | 第122-127页 |
| 二、语言能力 | 第127-129页 |
| 三、语言态度 | 第129-144页 |
| 四、小结 | 第144-147页 |
| 第六章 在京朝鲜族大学生语言使用及语言态度调查 | 第147-180页 |
| 第一节 民考民朝鲜族大学生语言使用及语言态度调查 | 第147-157页 |
| 一、语言使用 | 第148-150页 |
| 二、语言能力 | 第150-151页 |
| 三、语言态度 | 第151-157页 |
| 第二节 民考汉朝鲜族大学生语言使用及语言态度调查 | 第157-176页 |
| 一、语言使用 | 第158-162页 |
| 二、语言能力 | 第162-165页 |
| 三、语言态度 | 第165-176页 |
| 第三节 对比分析 | 第176-180页 |
| 一、语言使用 | 第176-177页 |
| 二、语言能力 | 第177页 |
| 三、语言态度 | 第177-180页 |
| 第七章 在京壮族大学生语言使用及语言态度调查 | 第180-200页 |
| 第一节 民考汉壮族大学生语言使用及语言态度调查 | 第180-200页 |
| 一、语言使用 | 第181-184页 |
| 二、语言能力 | 第184-186页 |
| 三、语言态度 | 第186-197页 |
| 四、小结 | 第197-200页 |
| 第八章 在京苗族大学生语言使用及语言态度调查 | 第200-219页 |
| 第一节 民考汉苗族大学生语言使用及语言态度调查 | 第200-219页 |
| 一、语言使用 | 第201-203页 |
| 二、语言能力 | 第203-205页 |
| 三、语言态度 | 第205-215页 |
| 四、小结 | 第215-219页 |
| 第九章 在京满族大学生语言使用及语言态度调查 | 第219-230页 |
| 第一节 民考汉满族大学生语言使用及语言态度调查 | 第219-230页 |
| 一、语言使用 | 第219页 |
| 二、语言能力 | 第219页 |
| 三、语言态度 | 第219-228页 |
| 四、小结 | 第228-230页 |
| 第十章 在京土家族大学生语言使用及语言态度调查 | 第230-238页 |
| 第一节 民考汉土家族大学生语言使用及语言态度调查 | 第230-238页 |
| 一、语言使用 | 第230页 |
| 二、语言能力 | 第230-231页 |
| 三、语言态度 | 第231-236页 |
| 四、小结 | 第236-238页 |
| 第十一章 结语 | 第238-248页 |
| 第一节 影响语言使用和语言态度的因素 | 第238-245页 |
| 一、濒危语言影响语言使用者的语言态度 | 第238页 |
| 二、语言使用者从小生活的环境影响其语言使用、语言能力和语言态度 | 第238-240页 |
| 三、被调查者从小生活的家庭语言环境影响影响其语言使用、语言能力及语言态度 | 第240-241页 |
| 四、语言使用个体的升学类别影响其语言使用、语言能力及语言态度 | 第241-243页 |
| 五、性别影响语言使用、语言能力及语言态度 | 第243-245页 |
| 六、不同的民族有不同的语言使用情况和不同的语言态度 | 第245页 |
| 第二节 总体分析 | 第245-248页 |
| 一、结论分析 | 第245-247页 |
| 二、余论 | 第247-248页 |
| 参考文献 | 第248-250页 |
| 附录 | 第250-258页 |
| 研究成果 | 第258-259页 |
| 后记 | 第259页 |
