“在+L”与对外汉语教学

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1. 引言	第7-16页
·研究目标及选题意义	第7页
·相关研究综述	第7-14页
·有关动词前后“在+ L”的研究	第7-11页
·有关句首“在+ L”的研究	第11-13页
·有关作定语“在+ L”的研究	第13-14页
·研究起点、对象和方法	第14-16页
2. “在+ L”的分布及其使用条件	第16-31页
·“在+ L”在动词前后的使用条件	第16-24页
·“在+ L”作状语的使用条件	第17-20页
·“在+ L”作补语的使用条件	第20-22页
·“在+ L”既能作状语也能作补语的使用条件	第22-24页
·“在+L”中介词“在”的隐现条件	第24-31页
·句首“在+ L”中“在”的隐现条件	第24-28页
·定语“在+ L”中“在”的隐现条件	第28-31页
3. 留学生的偏误类型及其原因	第31-37页
·“在+L”的偏误类型及其原因	第31-33页
·“在+L”作状语时的错位	第31-32页
·其他类型的错位	第32-33页
·介词“在”的偏误类型及其原因	第33-34页
·“在”的多用	第33-34页
·“在”的误用	第34页
·“L”后方位词的偏误类型及其原因	第34-36页
·方位词的多用	第35页
·方位词的漏用	第35-36页
·其他偏误类型及其原因	第36-37页
4. 关于对外汉语中“在+L”教学的思考	第37-40页
·对外汉语教材中“在”的编排处理	第37-38页
·针对不同偏误类型采取的教学策略	第38-40页
·针对错位偏误的教学策略	第38-39页
·针对多/误用“在”的教学策略	第39页
·针对多/漏用方位词的教学策略	第39-40页
5. 结语	第40-42页
参考文献	第42-44页
致谢	第44页