| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 选题背景和意义 | 第9-11页 |
| 3 研究综述 | 第11-18页 |
| 3.1 《华语官话语法》的研究现状 | 第11-14页 |
| 3.1.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 3.1.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 3.2 对外汉语教材编写的研究现状 | 第14-18页 |
| 3.2.1 对外汉语教材编写研究概观 | 第14-16页 |
| 3.2.2 对外汉语教材编写原则研究 | 第16-18页 |
| 4 瓦罗及《华语官话语法》 | 第18-21页 |
| 4.1 瓦罗 | 第18-19页 |
| 4.2 《华语官话语法》 | 第19-21页 |
| 5 《华语官话语法》的编写特点与教材编写的一般原则的比较 | 第21-42页 |
| 5.1 实用性原则 | 第21-30页 |
| 5.1.1 教学内容的实用性 | 第22-26页 |
| 5.1.2 教学方法的实用性 | 第26-30页 |
| 5.2 交际性原则 | 第30-34页 |
| 5.2.1 教学内容的选择 | 第31-33页 |
| 5.2.2 语言材料的组织 | 第33-34页 |
| 5.3 知识性原则 | 第34-35页 |
| 5.4 趣味性原则 | 第35-36页 |
| 5.5 科学性原则 | 第36-40页 |
| 5.5.1 体现科学性之处 | 第37-38页 |
| 5.5.2 欠缺科学性之处 | 第38-40页 |
| 5.6 针对性原则 | 第40-42页 |
| 6 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |