汉英委婉语对比和汉语委婉语教学
| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 研究内容 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8页 |
| 一、委婉语研究综述 | 第8-14页 |
| ·关于委婉语定义和范围的争论 | 第8-10页 |
| ·狭义委婉语和广义委婉语 | 第10-12页 |
| ·狭义委婉语 | 第10-11页 |
| ·广义委婉语 | 第11-12页 |
| ·汉英委婉语对比及汉语委婉语教学研究 | 第12-13页 |
| ·汉英委婉语对比 | 第12-13页 |
| ·汉语委婉语教学研究 | 第13页 |
| ·以往研究的不足之处 | 第13-14页 |
| 二、委婉语概述 | 第14-16页 |
| ·委婉语概念 | 第14-15页 |
| ·委婉语的定义与范畴 | 第14页 |
| ·禁忌语与委婉语 | 第14-15页 |
| ·委婉语与文化 | 第15-16页 |
| ·语言与文化的关系 | 第15页 |
| ·委婉语与文化 | 第15-16页 |
| 三、汉英委婉语对比 | 第16-24页 |
| ·基于禁忌的汉英委婉语对比 | 第16-22页 |
| ·性、怀孕和婚姻 | 第16-17页 |
| ·身体、体型和排泄物 | 第17-18页 |
| ·死亡 | 第18-19页 |
| ·疾病与残障 | 第19页 |
| ·职业 | 第19-20页 |
| ·贫穷 | 第20-21页 |
| ·称呼 | 第21-22页 |
| ·汉英委婉语构成方式上的对比 | 第22-24页 |
| ·语音方式形成的委婉语 | 第22页 |
| ·词汇方式形成的委婉语 | 第22-23页 |
| ·修辞方式形成的委婉语 | 第23页 |
| ·语法方式形成的委婉语 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24页 |
| 四、学生汉语委婉语理解和输出情况考察 | 第24-35页 |
| ·HSK动态作文语料库中委婉语偏误分析 | 第25-27页 |
| ·HSK动态作文语料库语料考察 | 第25页 |
| ·对于考察结果的分析 | 第25-26页 |
| ·委婉语输出存在的问题 | 第26-27页 |
| ·问卷调查 | 第27-35页 |
| ·问卷设计 | 第27页 |
| ·统计结果 | 第27-33页 |
| ·分汉语水平统计 | 第28-29页 |
| ·分汉语水平统计结果分析 | 第29页 |
| ·分国别统计 | 第29页 |
| ·分国别统计结果及分析 | 第29-33页 |
| ·访谈和偏误分析 | 第33-35页 |
| 五、教学策略和教学方法 | 第35-40页 |
| ·教学策略 | 第35-36页 |
| ·教学方法 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录一:问卷调查 | 第45-47页 |
| 附录二:教材委婉语语料整理 | 第47-51页 |
