对外汉语民俗课多媒体教学
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| ·选题缘由 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| 1 中国民俗与对外汉语教学 | 第9-15页 |
| ·中国民俗文化与跨文化交际 | 第9-10页 |
| ·什么是“民俗” | 第9页 |
| ·“民俗”与跨文化交际 | 第9-10页 |
| ·留学生民俗兴趣调查 | 第10-13页 |
| ·调查对象 | 第10-11页 |
| ·数据分析 | 第11-13页 |
| ·对外民俗课课型特点 | 第13-15页 |
| ·与中文系民俗学的区别 | 第14-15页 |
| ·与传统文化课程的区别 | 第15页 |
| 2 多媒体教学对于对外民俗课的意义 | 第15-23页 |
| ·多媒体教学在本文中的定义 | 第15页 |
| ·留学生喜欢的民俗课授课方式的问卷调查 | 第15-18页 |
| ·多媒体教学能表现民俗事象的特点 | 第18-21页 |
| ·民俗事象的直观性 | 第18页 |
| ·民俗事象的的独特性 | 第18-19页 |
| ·民俗汰选率加快 | 第19-20页 |
| ·都市乡村民俗差异大 | 第20-21页 |
| ·对外民俗课多媒体教学的优势 | 第21-23页 |
| 3. 对外民俗课多媒体教学素材的选用 | 第23-30页 |
| ·对外民俗课多媒体素材的获取 | 第23页 |
| ·对外汉语教师在教学中曾使用教学媒体情况的调查 | 第23-25页 |
| ·多媒体民俗素材选则原则 | 第25-26页 |
| ·化表性 | 第25页 |
| ·准确性 | 第25-26页 |
| ·趣味性 | 第26页 |
| ·素材“量”的控制 | 第26-27页 |
| ·现行教材调查 | 第27-30页 |
| ·舒燕《中国民俗》 | 第27-28页 |
| ·王衍军《中国民俗文化》 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 附件一 以“徽文化”为例的民俗课件 | 第31-33页 |
| 附件二 留学生民俗兴趣调查问卷 | 第33-35页 |
| 附件三 图片来源 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
