对外汉语教学中的社会称谓语研究--以《汉语口语》系列教材为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第7-10页
一、论文研究的理由或意义	第7页
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势	第7-8页
三、研究意义	第8-9页
四、采取的研究方法	第9-10页
第一章 社会称谓语的定义和分类	第10-15页
第一节 社会称谓语的定义	第10-11页
第二节 社会称谓语的分类	第11-13页
第三节 社会称谓语的特征	第13-15页
第二章 汉语口语系列教材中社会称谓语分析	第15-23页
第一节 汉语口语系列教材中社会称谓语的使用情况	第15-18页
一、汉语口语系列教材的选择	第15-16页
二、汉语口语系列教材中社会称谓语的编排	第16-18页
第二节 不同教材中社会称谓语使用情况	第18-20页
一、对“称谓”的定义不够清晰、分类不够系统	第19-20页
二、教材中社会称谓语教学往往缺乏连贯性	第20页
三、大多数教材社会称谓语内容过于陈旧	第20页
第三节 对汉语口语系列教材的评价	第20-23页
第三章 留学生使用汉语社会称谓语的偏误分析	第23-31页
第一节 偏误调查分析	第23-27页
第二节 偏误原因分析	第27-31页
一、学生的原因	第27-29页
二、教师的原因	第29-30页
三、教材的原因	第30-31页
第四章 汉语国际教育中社会称谓语的教学建议	第31-40页
第一节 教学方面	第31-35页
一、选择性讲解	第31页
二、分阶段教学	第31-32页
三、重视文化的作用	第32-33页
四、营造多样化的课堂环境	第33-35页
第二节 教材方面	第35-40页
一、增加常用社会称谓语出现的频率	第35页
二、社会称谓语的对举出现	第35-36页
三、注意社会称谓语的时效性	第36-40页
结语	第40-41页
参考文献	第41-44页
附录：关于留学生“汉语社会称谓语”的问卷调查	第44-48页
致谢	第48-49页