| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 海外短期汉语教学研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 墨西哥短期汉语教学研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 三所大学的短期汉语教学概况 | 第14-31页 |
| 2.1 三所大学的教学环境 | 第14-18页 |
| 2.1.1 社会环境——墨西哥汉语教育政策 | 第14-15页 |
| 2.1.2 学校环境——学校总体汉语教学环境 | 第15-16页 |
| 2.1.3 家长对于开设汉语课程的意见 | 第16-18页 |
| 2.2 三所大学短期汉语教学现状的相同点 | 第18-23页 |
| 2.2.1 独立于孔子学院外 | 第18-19页 |
| 2.2.2 开设课程历史短 | 第19页 |
| 2.2.3 缺乏教学大纲 | 第19-21页 |
| 2.2.4 师资力量匮乏 | 第21-22页 |
| 2.2.5 教学资源匮乏 | 第22-23页 |
| 2.3 三所大学短期汉语教学现状的不同点 | 第23-31页 |
| 2.3.1 开设目的不同 | 第23-25页 |
| 2.3.2 教学对象不同 | 第25-29页 |
| 2.3.3 课程安排不同 | 第29-31页 |
| 第三章 三所大学短期汉语教学现状的思考及解决策略 | 第31-37页 |
| 3.1 三所大学汉语教学的优势 | 第31-32页 |
| 3.1.1 国际环境良好，汉办大力支持 | 第31页 |
| 3.1.2 学校环境良好，校领导高度重视 | 第31页 |
| 3.1.3 家庭因素方面良好，家长大力支持 | 第31-32页 |
| 3.1.4 地理位置良好，利于构建合作关系 | 第32页 |
| 3.2 三所大学汉语教学的不足 | 第32-34页 |
| 3.2.1 教师数量供不应求 | 第32-33页 |
| 3.2.2 教师综合教学能力不高 | 第33页 |
| 3.2.3 课时安排不科学 | 第33页 |
| 3.2.4 汉语教学资源稀缺 | 第33-34页 |
| 3.3 三所大学短期汉语教学的对策与建议 | 第34-37页 |
| 3.3.1 建立续约制度，合理选拔，重视西语学习 | 第34页 |
| 3.3.2 加大财政支持，促进汉语课程公费化 | 第34-35页 |
| 3.3.3 课时多次少时，课型多样化 | 第35页 |
| 3.3.4 高效配置教学资源，加强经验交流 | 第35-36页 |
| 3.3.5 建立与墨西哥城孔子学院的合作关系 | 第36-37页 |
| 第四章 墨西哥短期汉语教学的方法与技巧 | 第37-58页 |
| 4.1 语音教学方法与技巧 | 第37-42页 |
| 4.1.1 夸张训练法 | 第38页 |
| 4.1.2 图示手势对比法 | 第38-39页 |
| 4.1.3 带音法 | 第39页 |
| 4.1.4 组词对比法 | 第39-40页 |
| 4.1.5 带强烈感情的短句训练教学法 | 第40-42页 |
| 4.2 词汇教学的方法与技巧 | 第42-49页 |
| 4.2.1 词汇教学的导入方法 | 第43-44页 |
| 4.2.2 词汇教学的解释方法 | 第44-46页 |
| 4.2.3 词汇教学的练习方法 | 第46-49页 |
| 4.3 汉字教学方法与技巧 | 第49-53页 |
| 4.3.1 汉字教学导入的方法 | 第49-50页 |
| 4.3.2 汉字解释的教学方法 | 第50-51页 |
| 4.3.3 汉字练习的方法 | 第51-53页 |
| 4.4 语法教学方法与技巧 | 第53-54页 |
| 4.5 文化教学方法与技巧 | 第54-58页 |
| 4.5.1 文化常识类的体验教学 | 第55-57页 |
| 4.5.2 语言教学中的文化教学 | 第57-58页 |
| 第五章 墨西哥短期汉语教学反馈 | 第58-62页 |
| 5.1 教学对象的反馈 | 第58-60页 |
| 5.2 教学部门的反馈 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 1 | 第68-74页 |
| 墨西哥短期汉语班学生汉语学习情况调查问卷（中文版） | 第68-71页 |
| 墨西哥短期汉语班学生汉语学习情况调查问卷(西班牙语版) | 第71-74页 |
| 附录 2 | 第74-77页 |
| 家长对开设汉语课程的意见调查问卷（中文版） | 第74-75页 |
| 家长对开设汉语课程的意见调查问卷（西班牙语版） | 第75-77页 |
| 附录 3 | 第77-81页 |
| 教师教学管理意见调查问卷（中文版） | 第77-79页 |
| 教师教学管理意见调查问卷（西班牙语版） | 第79-81页 |
| 附录 4 | 第81-90页 |
| 三所大学学校校长或语言部主管访谈记录 | 第81-90页 |
| 致谢 | 第90页 |