摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
引言 | 第10-12页 |
1 文献综述 | 第12-20页 |
1.1 自尊的研究综述 | 第12-13页 |
1.1.1 自尊的概念 | 第12页 |
1.1.2 自尊的测量 | 第12-13页 |
1.1.3 自尊的相关研究 | 第13页 |
1.2 情绪智力的研究综述 | 第13-15页 |
1.2.1 情绪智力的概念 | 第13-14页 |
1.2.2 情绪智力的测量 | 第14页 |
1.2.3 情绪智力的相关研究 | 第14-15页 |
1.3 自我效能感的研究综述 | 第15-16页 |
1.3.1 自我效能感的概念 | 第15页 |
1.3.2 自我效能感的测量 | 第15-16页 |
1.3.3 自我效能感的相关研究 | 第16页 |
1.4 领悟社会支持的研究综述 | 第16-18页 |
1.4.1 领悟社会支持的概念 | 第16-17页 |
1.4.2 领悟社会支持的测量 | 第17页 |
1.4.3 领悟社会支持的相关研究 | 第17-18页 |
1.5 自尊、自我效能感、领悟社会支持与情绪智力的关系研究 | 第18-20页 |
1.5.1 自尊与情绪智力的关系研究 | 第18页 |
1.5.2 领悟社会支持与情绪智力的关系研究 | 第18页 |
1.5.3 自尊与领悟社会支持的关系研究 | 第18-19页 |
1.5.4 自我效能感与情绪智力的关系研究 | 第19页 |
1.5.5 自尊与自我效能感的关系研究 | 第19-20页 |
2 问题的提出 | 第20-22页 |
2.1 问题提出 | 第20-21页 |
2.2 研究目的 | 第21页 |
2.3 研究意义 | 第21-22页 |
3 研究设计 | 第22-26页 |
3.1 研究思路 | 第22页 |
3.2 研究假设 | 第22页 |
3.3 研究对象 | 第22-23页 |
3.4 研究方法 | 第23-24页 |
3.4.1 自尊量表(SES) | 第23页 |
3.4.2 自我效能感量表(GSES) | 第23页 |
3.4.3 领悟社会支持量表(PSSS) | 第23-24页 |
3.4.4 情绪智力量表(EIS) | 第24页 |
3.5 数据统计方法 | 第24-26页 |
4 研究结果 | 第26-36页 |
4.1 样本的描述性统计分析 | 第26-27页 |
4.2 初中生自尊、自我效能感、领悟社会支持及情绪智力在人口变量的分析 | 第27-31页 |
4.2.1 性别差异 | 第27-28页 |
4.2.2 年级差异 | 第28-30页 |
4.2.3 生源地差异 | 第30-31页 |
4.3 初中生自尊、自我效能感、领悟社会支持和情绪智力的相关研究.. | 第31页 |
4.4 初中生自尊、自我效能感、领悟社会支持和情绪智力的回归分析.. | 第31-34页 |
4.4.1 自尊、自我效能感和情绪智力间的回归分析 | 第31-32页 |
4.4.2 领悟社会支持在自尊和情绪智力之间的回归分析 | 第32-34页 |
4.5 自我效能感、领悟社会支持在自尊与情绪智力的中介作用检验 | 第34-36页 |
4.5.1 自我效能感在自尊和情绪智力的中介作用检验 | 第34-35页 |
4.5.2 领悟社会支持在自尊和情绪智力的中介作用检验 | 第35-36页 |
5 分析与讨论 | 第36-44页 |
5.1 初中生自尊、自我效能感、领悟社会支持和情绪智力的现状分析.. | 第36页 |
5.2 初中生自尊、自我效能感、领悟社会支持和情绪智力的人口变量差异分析 | 第36-39页 |
5.2.1 初中生自尊的性别、年级和生源地特点分析 | 第37页 |
5.2.2 初中生自我效能感性别、年级和生源地特点分析 | 第37-38页 |
5.2.3 初中生领悟社会支持的性别、年级和生源地特点分析 | 第38页 |
5.2.4 初中生情绪智力的性别、年级和生源地特点分析 | 第38-39页 |
5.3 初中生自尊、自我效能感、领悟社会支持和情绪智力的关系 | 第39-41页 |
5.3.1 初中生自尊与情绪智力的相关分析 | 第39-40页 |
5.3.2 初中生自尊与自我效能感的相关分析 | 第40页 |
5.3.3 初中生自尊与领悟社会支持的相关分析 | 第40页 |
5.3.4 初中生自我效能感与情绪智力的相关分析 | 第40页 |
5.3.5 初中生领悟社会支持与情绪智力的相关分析 | 第40-41页 |
5.4 领悟社会支持和自我效能感的中介作用的分析 | 第41-42页 |
5.4.1 自我效能感在自尊和情绪智力间的中介作用的分析 | 第41页 |
5.4.2 领悟社会支持在自尊和情绪智力间的中介作用分析 | 第41-42页 |
5.5 研究的不足 | 第42-44页 |
结论 | 第44-46页 |
参考文献 | 第46-52页 |
附录 | 第52-58页 |
致谢 | 第58页 |