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学校组织管理氛围视域下的教师激励问题研究--以X县6所初级中学为例

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第10-23页
    一、问题的提出第10-11页
        (一) 学校组织管理氛围的作用不容小视第10页
        (二) 学校组织管理氛围对教师激励的影响不容忽视第10页
        (三) 以学校组织管理氛围为视角对教师激励问题进行的研究不多第10-11页
    二、研究意义第11页
    三、概念界定第11-13页
        (一) 激励第11-12页
        (二) 教师激励第12页
        (三) 学校组织管理氛围第12-13页
    四、文献综述第13-18页
        (一) 关于教师激励的研究第13-17页
        (二) 关于学校组织管理氛围研究第17页
        (三) 学校组织管理氛围与教师激励相关性的研究第17页
        (四) 文献综述小结第17-18页
    五、研究的思路及方法第18-23页
        (一) 研究思路第18-19页
        (二) 研究方法第19-23页
第一章 教师激励的相关理论第23-26页
    一、教师激励的重要性与必要性第23页
        (一) 教师激励的含义第23页
        (二) 教师激励对于教师专业化发展的重要意义第23页
        (三) 教师激励对学校发展的重要意义第23页
    二、学校组织管理氛围相关理论第23-26页
        (一) 学校组织管理氛围内涵第23-24页
        (二) 学校组织管理氛围与教师激励的关系第24-26页
第二章 中学组织管理氛围下的教师激励情况分析第26-44页
    一、X县学校组织管理氛围的总体情况第26页
    二、学校组织管理氛围对于教师的激励的情况分析第26-31页
        (一) 领导威信对教师激励的情况分析第26-28页
        (二) 领导关怀对教师激励的情况第28页
        (三) 领导作风对教师激励的情况第28-29页
        (四) 制度建设对教师激励的情况第29-30页
        (五) 管理系统化对教师激励的情况分析第30-31页
    三、学校组织管理氛围对教师激励的差异情况调查第31-36页
        (一) 学校组织管理氛围对不同性别教师的激励情况分析第31-32页
        (二) 学校组织管理氛围对不同年龄段教师激励的情况分析第32-33页
        (三) 学校组织管理氛围对不同学科教师激励的情况分析第33-34页
        (四) 学校组织管理氛围对不同职称教师激励的情况分析第34页
        (五) 学校组织管理氛围对不同职务教师激励的情况分析第34-35页
        (六) 学校组织管理氛围对不同工作年限的教师激励情况分析第35-36页
    四、从学校组织管理氛围的角度分析教师激励中存在的问题第36-44页
        (一) 少数学校领导威信不高第36-37页
        (二) 学校领导关怀不足第37-38页
        (三) 学校领导作风缺少民主第38-39页
        (四) 个别学校的制度存在偏差第39-42页
        (五) 学校管理缺乏系统性第42-44页
第三章 改善学校组织管理,切实激励教师发展第44-50页
    一、树立领导威信,完善领导激励第44-45页
        (一) 重视自身增效素养,建立共享愿景第44页
        (二) 以身作则,提升威信力第44-45页
    二、加强领导关怀,重视情感激励第45-46页
        (一) 了解教师的工作与生活第45页
        (二) 关注不同阶段教师的需求第45页
        (三) 注重学校人际关系的优化第45-46页
    三、改善领导作风,鼓励教师参与激励第46页
        (一) 学校管理以人为本,注重民主管理第46页
        (二) 听取教师意见,鼓励教师参与学校决策第46页
    四、落实制度建设,保障发展激励第46-48页
        (一) 维护公平公正的学校制度第47页
        (二) 确立合理有效的福利制度第47-48页
        (三) 完善进修和晋升制度第48页
        (四) 建立发展性教师评价制度第48页
    五、加强管理系统化,实行目标激励第48-50页
        (一) 促进学校管理理念创新第48-49页
        (二) 从行政管理向专业引领发展第49页
        (三) 注重管理与激励相结合第49-50页
结语第50-51页
参考文献第51-54页
附录第54-57页
后记第57-58页
攻读学位期间取得的科研成果清单第58页

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