汉语国际教育中的地名文化教学研究--以昆明街巷名称为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一 概述 | 第8-14页 |
| (一) 选题缘由 | 第8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-12页 |
| 1. 有关汉语国际教育文化教学的研究 | 第9-10页 |
| 2. 有关地名学的研究 | 第10-12页 |
| (三) 汉语国际教育中的地名文化课教学 | 第12-14页 |
| 1. 语言与文化的关系 | 第12-13页 |
| 2. 地名文化在文化课教学中的重要性 | 第13-14页 |
| 二 地名文化课的教学方法 | 第14-17页 |
| (一) 文化课教学方法 | 第14-15页 |
| 1. 关于教学方法 | 第14页 |
| 2. 文化课主要教学方法 | 第14-15页 |
| (二) 地名文化课教学方法 | 第15-17页 |
| 1. 讲授法 | 第15页 |
| 2. 实物展示法 | 第15-16页 |
| 3. 实地教学法 | 第16-17页 |
| 三 地名文化课的教学内容 | 第17-31页 |
| (一) 通名教学 | 第17-19页 |
| 1. 通名概述 | 第17-18页 |
| 2、教学要点 | 第18-19页 |
| ① 巷 | 第18-19页 |
| ② 路 | 第19页 |
| ③ 街 | 第19页 |
| (二) 专名教学 | 第19-31页 |
| 1. 反映地理文化信息 | 第20-25页 |
| ① 与水文有关 | 第20-23页 |
| ② 与方位有关 | 第23-25页 |
| 2. 反映社会文化心理 | 第25-31页 |
| ① 人们追求安定、福寿康泰的文化心理 | 第25-27页 |
| ② 崇拜心理与宗教信仰 | 第27-31页 |
| 四 教学案例展示——街巷名称中的文化心理 | 第31-36页 |
| (一) 教学要素分析 | 第31-32页 |
| 1. 教学对象分析 | 第31页 |
| 2. 教学目的 | 第31页 |
| 3. 教学重点 | 第31页 |
| 4. 教学难点 | 第31页 |
| 5. 教学方法 | 第31页 |
| 6. 教学内容 | 第31-32页 |
| (二) 教学过程 | 第32-36页 |
| 1. 课堂导入 | 第32页 |
| 2. 教学环节 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
