| 论文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| (一) 汉语教育在泰国的基本现状 | 第7页 |
| (二) 选题动机、目的和意义 | 第7页 |
| (三) 汉语教学实践中所面对的基本情况 | 第7-8页 |
| 1.本校汉语教学的基本现状 | 第7-8页 |
| 2.本校的汉语教学条件和环境 | 第8页 |
| 3.本校学生学习汉语的基本态度 | 第8页 |
| (四) 对泰零起点汉语拼音教学的综述 | 第8-10页 |
| 二、对外汉语拼音教学的理论基础 | 第10-12页 |
| (一) 汉语拼音教学的重要性 | 第10页 |
| (二) 对外汉语教学法基础 | 第10-11页 |
| (三) TPR教学法的应用 | 第11-12页 |
| 三、指导汉语零起点泰国学生对汉语拼音声韵调的初步认识 | 第12-17页 |
| (一) 汉语拼音声韵调系统的认识 | 第12-14页 |
| 1.汉语拼音声母系统 | 第12页 |
| 2.汉语拼音韵母系统 | 第12-13页 |
| 3.汉语拼音声调系统 | 第13-14页 |
| (二) 汉语拼音字母音形记忆教学 | 第14-17页 |
| 1.声母手势法 | 第14-15页 |
| 2.韵母手势法 | 第15-17页 |
| 四、对汉语零起点泰国学生的汉语拼音声韵调系统教学 | 第17-26页 |
| (一) 声母系统的教学 | 第17-20页 |
| 1.声母的分组以及教学的顺序 | 第17页 |
| 2.声母教学的重点和难点 | 第17-18页 |
| 3.声母的教学方法 | 第18-20页 |
| (二) 韵母系统的教学 | 第20-24页 |
| 1.韵母的分组以及教学的顺序 | 第20页 |
| 2.韵母教学的重点和难点 | 第20-21页 |
| 3.韵母的教学方法 | 第21-24页 |
| (三) 声调系统的教学 | 第24-26页 |
| 1.四声的教学 | 第24-25页 |
| 2.声韵调的音节教学 | 第25-26页 |
| 五、结语 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |