| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究的背景及意义 | 第7页 |
| ·研究对象及研究目标 | 第7-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-15页 |
| ·文化点的定义和分类 | 第10-12页 |
| ·针对对外汉语教材的文化内容研究 | 第12-14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| 第三章 关于写作教材文化点设置的调查与分析 | 第15-19页 |
| ·调查问卷和实施情况介绍 | 第15页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第15-19页 |
| 第四章 新旧版《发展汉语》中文化点的研究 | 第19-33页 |
| ·新旧版《发展汉语》文化点类别的统计与分析 | 第19-27页 |
| ·新旧版《发展汉语》文化点的呈现形式 | 第27-32页 |
| ·对中级汉语写作教材文化点类别选择和呈现形式的建议 | 第32-33页 |
| 第五章 新旧版《发展汉语》各部分文化点相关性和复现情况考察 | 第33-44页 |
| ·新旧版《发展汉语》各部分文化点相关性分析 | 第33-34页 |
| ·新旧版《发展汉语》文化点复现情况分析 | 第34-43页 |
| ·对中级汉语写作教材各部分文化点相关性和复现形式的建议 | 第43-44页 |
| 第六章 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 致谢 | 第59页 |