汉越基本语序对比研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究现状 | 第13页 |
| ·研究者在越汉语序对比的研究成果 | 第13-14页 |
| ·研究范围和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究目的及意义 | 第15-17页 |
| 第2章 汉语与越南语的基本语序 | 第17-22页 |
| ·汉语的基本语序 | 第17-19页 |
| ·越南语的基本语序 | 第19-22页 |
| 第3章 汉越基本语序的异同 | 第22-60页 |
| ·汉越基本语序的相同点 | 第22-37页 |
| ·主谓语序 | 第22-23页 |
| ·述宾语序 | 第23页 |
| ·定中语序 | 第23-24页 |
| ·状中语序 | 第24-28页 |
| ·汉越单项状语的状中语序的相同点 | 第24-27页 |
| ·汉越多项状语的状中语序的相同点 | 第27-28页 |
| ·中补语序 | 第28-37页 |
| ·结果补语 | 第28-30页 |
| ·程度补语 | 第30-31页 |
| ·可能补语 | 第31-32页 |
| ·数量补语 | 第32页 |
| ·趋向补语 | 第32-34页 |
| ·时地补语 | 第34-35页 |
| ·汉越多项补语语序的相同点 | 第35-37页 |
| ·汉越基本语序的差异 | 第37-60页 |
| ·定语位置的差异 | 第38-44页 |
| ·单项定语位置的差异 | 第38-40页 |
| ·连用多项定语语序的差异 | 第40-44页 |
| ·状语位置的差异 | 第44-51页 |
| ·单项状语位置的差异 | 第44-47页 |
| ·连用多项状语语序的差异 | 第47-51页 |
| ·补语位置的差异 | 第51-60页 |
| ·结果补语 | 第52-53页 |
| ·程度补语 | 第53-54页 |
| ·可能补语 | 第54-55页 |
| ·数量补语 | 第55-56页 |
| ·趋向补语 | 第56-58页 |
| ·汉越多项补语语序的差异 | 第58-60页 |
| 第4章 越南学生汉语语序习得的常见偏误及教学建议 | 第60-75页 |
| ·越南学生汉语语序习得的常见偏误 | 第60-66页 |
| ·定中语序的偏误 | 第61-62页 |
| ·状中语序的偏误 | 第62-64页 |
| ·中补语序的偏误 | 第64-66页 |
| ·偏误成因分析 | 第66-70页 |
| ·源于习得者本身的因素 | 第66-69页 |
| ·母语负迁移 | 第66-67页 |
| ·目的语干扰 | 第67-68页 |
| ·习得者的个体因素 | 第68-69页 |
| ·源于教师和教材的因素 | 第69-70页 |
| ·教师的教学 | 第69-70页 |
| ·教材的编写 | 第70页 |
| ·越南学生汉语语序习得的教学建议 | 第70-75页 |
| ·从汉语教学者角度提出的教学建议 | 第71-72页 |
| ·定中语序的教学建议 | 第71页 |
| ·状中语序的教学建议 | 第71-72页 |
| ·中补语序的教学建议 | 第72页 |
| ·从汉语学习者角度提出的教学建议 | 第72-75页 |
| 第5章 结论 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
