缅甸学生汉语学习难点分析--以马圭、旺兰教学点为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| (一) 本文研究的意义 | 第7页 |
| (二) 本文的研究方法 | 第7页 |
| (三) 本文研究的主要内容 | 第7页 |
| (四) 研究现状 | 第7-10页 |
| 二、马圭、旺兰汉语教学的状况 | 第10-13页 |
| (一) 马圭区汉语教学状况 | 第10-11页 |
| (二) 旺兰区汉语教学状况 | 第11-13页 |
| 三、语音难点分析 | 第13-20页 |
| (一) 汉缅语语音共同差异及难点原因 | 第13-15页 |
| (二) 声母难点 | 第15-16页 |
| (三) 韵母难点 | 第16-18页 |
| (四) 声调难点 | 第18-19页 |
| (五) 语音难点调查总结 | 第19-20页 |
| 四、词汇难点分析 | 第20-26页 |
| (一) 汉缅语词汇共同差异及难点原因 | 第20-23页 |
| (二) 初级班的汉语词汇难点 | 第23页 |
| (三) 中级班的汉语词汇难点 | 第23-24页 |
| (四) 高级班的汉语词汇难点 | 第24页 |
| (五) 词汇难点调查总结 | 第24-26页 |
| 五、语法难点分析 | 第26-33页 |
| (一) 汉缅语语法共同差异及难点原因 | 第26-30页 |
| (二) 初级班的汉语语法难点 | 第30页 |
| (三) 中级班的汉语语法难点 | 第30-31页 |
| (四) 高级班的汉语语法难点 | 第31页 |
| (五) 语法难点调查总结 | 第31-33页 |
| 六、提高缅甸马圭、旺兰地区成人汉语教学效果的对策 | 第33-39页 |
| (一) 教学方法 | 第33-38页 |
| (二) 教学建议 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
