| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 本研究的缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 本研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| 一、 本研究的目的 | 第9页 |
| 二、 本研究的意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10页 |
| 第四节 语料来源 | 第10页 |
| 第五节 文献综述 | 第10-13页 |
| 一、 敬词的汉语本体研究 | 第10-11页 |
| 二、 敬词在对外汉语界的研究 | 第11-13页 |
| 第二章 敬词的界定 | 第13-17页 |
| 第一节 “词”和“辞”的区别 | 第13页 |
| 第二节 敬词的定义 | 第13-14页 |
| 第三节 敬词与敬语、礼貌语言的关系 | 第14-15页 |
| 第四节 敬词与谦词的区别 | 第15-16页 |
| 第五节 敬词的分类 | 第16-17页 |
| 第三章 《词汇大纲》和《博雅汉语》系列教材中敬词的考察分析 | 第17-24页 |
| 第一节 《词汇大纲》中敬词的考察分析 | 第17-19页 |
| 第二节 《博雅汉语》系列教材中敬词的考察分析 | 第19-24页 |
| 第四章 越南留学生汉语敬词语用偏误现象探析 | 第24-32页 |
| 第一节 语言语用偏误现象分析 | 第24-29页 |
| 一、 敬词“老师”的误用 | 第25-26页 |
| 二、 敬词“×位”的误用 | 第26-27页 |
| 三、 敬词“您”的误用 | 第27-28页 |
| 四、 敬词“请”的误用 | 第28-29页 |
| 第二节 社交语用偏误现象分析 | 第29-32页 |
| 第五章 越南留学生汉语敬词语用偏误的原因分析 | 第32-36页 |
| 第一节 汉语敬词本身的复杂性 | 第32页 |
| 第二节 教师在教学上的疏忽 | 第32-33页 |
| 第三节 《词汇大纲》的一些缺陷 | 第33-34页 |
| 一、 词性标注不准确 | 第33-34页 |
| 二、 词语意义判断不准确 | 第34页 |
| 第四节 教材中存在的一些问题 | 第34-36页 |
| 第六章 提高越南留学生汉语敬词语用能力的建议 | 第36-40页 |
| 第一节 对教师教学的建议 | 第36-38页 |
| 一、 教师自身要有敬词教学意识 | 第36-37页 |
| 二、 教师要重视情景语境的作用 | 第37-38页 |
| 三、 教师要讲述敬词背后的中国文化 | 第38页 |
| 第二节 对学生学习的建议 | 第38页 |
| 第三节 对《词汇大纲》制定及教材编写的建议 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |