| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究目的 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究目标与创新 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题价值 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 移动学习理论研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 语言类移动学习研究综述 | 第14-16页 |
| 1.2.3 汉语作为第二语言的移动学习研究综述 | 第16-18页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第18-19页 |
| 第二章 理论依据 | 第19-28页 |
| 2.1 移动学习理论 | 第19-23页 |
| 2.1.1 移动学习的定义理解与特征 | 第19-20页 |
| 2.1.2 移动学习发展趋势 | 第20-23页 |
| 2.2 语言经济学理论 | 第23页 |
| 2.3 第二语言习得APP产品的发展现状 | 第23-28页 |
| 2.3.1 第二语言习得APP产品的现状 | 第24-25页 |
| 2.3.2 第二语言习得代表性APP产品分析 | 第25-26页 |
| 2.3.3 第二语言习得APP产品的不足及改进建议 | 第26-28页 |
| 第三章 移动学习下汉语作为第二语言习得APP的设计研究方案 | 第28-45页 |
| 3.1 设计理念及原则 | 第28-32页 |
| 3.1.1 设计目标 | 第28页 |
| 3.1.2 设计原则 | 第28-30页 |
| 3.1.3 设计思路与方法 | 第30-32页 |
| 3.2 设计内容 | 第32-45页 |
| 3.2.1 APP产品设计基本内容 | 第33-35页 |
| 3.2.2 汉语习得资源库 | 第35-36页 |
| 3.2.3 汉语作为第二语言习得APP产品模型 | 第36-45页 |
| 第四章 移动学习下汉语作为第二语言习得APP产品测评和推广 | 第45-48页 |
| 4.1 APP产品测评 | 第45-46页 |
| 4.2 APP产品推广 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
