| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 内容摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-10页 |
| Chapter One Interpretation Theories and Models | 第10-25页 |
| ·Brief Review of the History of Interpreting Studies | 第10-11页 |
| ·Information Processing Theory | 第11-14页 |
| ·Gerver’s Approach to Simultaneous Interpretation | 第11-13页 |
| ·Lambert’s Study | 第13页 |
| ·Morser-Mercer’s Information Processing Model | 第13-14页 |
| ·Summary | 第14页 |
| ·Interpretive Theory | 第14-18页 |
| ·The Process of Interpretation | 第15-16页 |
| ·Central Concept—Sense | 第16-17页 |
| ·Other Concerns | 第17-18页 |
| ·Summary | 第18页 |
| ·Daniel Gile’s “Effort Model” | 第18-21页 |
| ·The Effort Model of Simultaneous Interpretation | 第19页 |
| ·The Effort Model of Consecutive Interpretation | 第19-20页 |
| ·Interpretation Difficulties, Failures and Coping Strategies | 第20-21页 |
| ·Summary | 第21页 |
| ·Relevance Theory | 第21-25页 |
| ·The Principles of Relevance | 第22页 |
| ·Relevance and Cognition | 第22-23页 |
| ·Relevance and Communication | 第23页 |
| ·Summary | 第23-25页 |
| Chapter Two Discussion on the Theoretic Foundation of Interpretation from Cognitive Perspective | 第25-52页 |
| ·Attention, Processing Capacity and Effort | 第25-34页 |
| ·Study on Attention from Cognitive Perspective | 第25-29页 |
| ·Study on Attention in Interpretation Field | 第29-31页 |
| ·Enlightenment on Interpretation Practice and Theory Development | 第31-34页 |
| ·Memory, Knowledge and Schema | 第34-45页 |
| ·Cognitive Study on Memory, Knowledge and Schema | 第34-38页 |
| ·Study on Memory, Knowledge and Schema in Interpretation Field | 第38-41页 |
| ·Pedagogical Enlightenment | 第41-45页 |
| ·Language Comprehension and Information Processing Process | 第45-52页 |
| ·Fundamentals of Language Comprehension in Cognitive Science | 第46-48页 |
| ·Language Comprehension in Interpreting study | 第48-51页 |
| ·Pedagogical Enlightenment | 第51-52页 |
| Conclusion | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
