| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究目的与意义 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9-10页 |
| (一)文献研究法 | 第9页 |
| (二)问卷调查法 | 第9页 |
| (三)访谈法 | 第9-10页 |
| (四)统计分析法 | 第10页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第10-14页 |
| (一)关于汉语教师志愿者业务素质的研究 | 第10-12页 |
| (二)关于赴泰汉语教师志愿者的研究 | 第12-14页 |
| 第二章 赴泰汉语教师志愿者项目概况及核心概念界定 | 第14-19页 |
| 一、赴泰汉语教师志愿者项目概况 | 第14-15页 |
| (一)赴泰汉语教师志愿者项目概述 | 第14页 |
| (二)赴泰汉语教师志愿者派出及任教分布情况 | 第14-15页 |
| 二、基于指导性文件的赴泰汉语教师志愿者业务素质界定 | 第15-18页 |
| (一)《国际汉语教师标准》对国际汉语教师的要求 | 第15-16页 |
| (二)《汉语教师志愿者工作管理办法》对志愿者的要求 | 第16-17页 |
| (三)泰国《汉语教学发展计划》对中小学汉语教学目标的要求 | 第17页 |
| (四)赴泰汉语教师志愿者应具备的业务素质 | 第17-18页 |
| 注释 | 第18-19页 |
| 第三章 赴泰汉语教师志愿者业务素质的调查与分析 | 第19-29页 |
| 一、调查对象及范围 | 第19页 |
| 二、调查的设计与实施 | 第19-20页 |
| (一)问卷的设计与实施 | 第19页 |
| (二)访谈的设计与实施 | 第19-20页 |
| 三、调查结果的统计与分析 | 第20-29页 |
| (一)问卷调查结果的统计与分析 | 第20-27页 |
| (二)访谈结果的统计与分析 | 第27-29页 |
| 第四章 赴泰汉语教师志愿者业务素质存在的问题及优化建议 | 第29-35页 |
| 一、赴泰汉语教师志愿者业务素质存在的问题 | 第29-31页 |
| (一)汉语基础知识不扎实,教学能力欠缺 | 第29-30页 |
| (二)课堂组织和管理缺乏灵活性与有效性 | 第30页 |
| (三)中华文化知识储备不充分,文化传播能力较弱 | 第30页 |
| (四)泰国文化和国情了解不足,跨文化交际能力有待提高 | 第30-31页 |
| 二、优化赴泰汉语教师志愿者业务素质的建议 | 第31-34页 |
| (一)夯实汉语基础知识,提高教学能力 | 第31-32页 |
| (二)针对泰国教育的特点,提高驾驭课堂节奏与氛围的能力 | 第32页 |
| (三)拓展中华文化知识储备,提高文化传播能力 | 第32-33页 |
| (四)树立正确的跨文化交际理念,提高跨文化交际能力 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
