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成都市武侯区进城务工人员随迁子女义务教育问题研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 导言第7-13页
    1.1 研究背景及意义第7-8页
    1.2 国内外相关研究文献综述第8-10页
    1.3 研究思路与方式第10-12页
    1.4 创新点及不足之处第12-13页
第2章 相关概念界定及理论基础第13-18页
    2.1 相关概念第13-14页
    2.2 相关理论基础第14-18页
第3章 进城务工人员随迁子女接受义务教育政策的发展变化第18-21页
    3.1 进城务工人员随迁子女义务教育问题的产生原因第18-19页
    3.2 进城务工人员随迁子女接受义务教育的政策变化第19-20页
    3.3 进城务工人员随迁子女接受义务教育问题的政策难点第20-21页
第4章 武侯区进城务工人员随迁子女义务教育现状分析第21-28页
    4.1 武侯区域概况第21页
    4.2 武侯区学校案例调查与分析第21-25页
    4.3 武侯区进城务工人员随迁子女义务教育的相关政策及影响分析第25-28页
第5章 武侯区进城务工人员随迁子女义务教育存在的问题第28-34页
    5.1 现行区域政策规定限制较多与随迁子女流动性强之间的问题第28-29页
    5.2 教育资源的供给不足与随迁子女需求过量之间的问题第29-31页
    5.3 随迁子女日益增长带来的经费投入主体责任不明确的问题第31-32页
    5.4 家庭教育意识不强和教育方式方法单一的问题第32-33页
    5.5 学校教育教学过程中针对随迁子女专项管理不规范的问题第33-34页
第6章 武侯区进城务工人员随迁子女义务教育问题的对策第34-42页
    6.1 研究符合区域特点的新政策,落实政府主体办学责任第34-37页
    6.2 挖掘潜力资源,多途径提供教育机会和保障教育质量第37-38页
    6.3 加大投入,多方参与,建立多渠道的经费来源第38页
    6.4 转变进城务工人员教育观念,提升家庭监管投入意识第38-40页
    6.5 强化学校责任担当,优化学校教育教学管理第40-42页
结语第42-43页
参考文献第43-46页
附录第46-53页
致谢第53页

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