| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、研究意义 | 第9-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-17页 |
| 三、研究框架及语料来源 | 第17-21页 |
| 第一章 唯反问格式 | 第21-45页 |
| 一、“唯反问格式”的界定 | 第21-23页 |
| 二、“唯反问格式”的分类 | 第23-36页 |
| 三、“唯反问格式”语用功能及其与格式的对应关系 | 第36-44页 |
| 四、本章小结 | 第44-45页 |
| 第二章 学习者“唯反问格式”的理解情况 | 第45-63页 |
| 一、学习者“唯反问格式”正确率分布情况(纵向/横向) | 第46-54页 |
| 二、学习者“唯反问格式”语用功能正确率分布情况(纵向/横向) | 第54-61页 |
| 三、本章小结 | 第61-63页 |
| 第三章 学习者“唯反问格式”的使用情况 | 第63-76页 |
| 一、学习者“唯反问格式”使用数量分布情况(纵向/横向) | 第64-67页 |
| 二、学习者“唯反问格式”语用功能使用分布情况(纵向/横向) | 第67-71页 |
| 三、学习者“唯反问格式”现存使用问题 | 第71-73页 |
| 四、本章小结 | 第73-76页 |
| 第四章 “唯反问格式”习得情况对对外汉语教学的启示 | 第76-82页 |
| 一、对教材内容的启示 | 第76-79页 |
| 二、对课堂教学的启示 | 第79-82页 |
| 结语 | 第82-86页 |
| 一、本文的研究成果 | 第82-84页 |
| 二、本文的创新和不足之处 | 第84-86页 |
| 附录一 | 第86-92页 |
| 附录二 | 第92-93页 |
| 附录三 | 第93-101页 |
| 附录四 | 第101-105页 |
| 附录五 | 第105-106页 |
| 附录六 | 第106-108页 |
| 参考文献 | 第108-112页 |
| 致谢 | 第112页 |
