对外汉语中级口语教材练习题考察
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 研究对象 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 比较法 | 第10页 |
| 1.3.3 调查问卷法 | 第10页 |
| 1.4 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.1 对外汉语口语教材方面的研究 | 第10-11页 |
| 1.4.2 对外汉语教材练习题方面的研究 | 第11页 |
| 1.4.3 对外汉语教材评价方面的研究 | 第11-12页 |
| 1.5 三部口语教材的基本情况 | 第12-13页 |
| 1.5.1 《发展汉语》口语教材基本情况 | 第12-13页 |
| 1.5.2 《汉语纵横》口语教材基本情况 | 第13页 |
| 1.5.3 《新目标汉语》口语教材基本情况 | 第13页 |
| 1.6 研究对象的选择标准 | 第13-14页 |
| 1.7 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 1.7.1 “中级阶段”的界定 | 第14页 |
| 1.7.2 “练习”概念的界定 | 第14-15页 |
| 2 三部口语教材练习题考察 | 第15-46页 |
| 2.1 练习题题量上的考察 | 第15-17页 |
| 2.1.1 练习题题量统计方法 | 第16页 |
| 2.1.2 练习题统计结果与分析 | 第16-17页 |
| 2.2 练习题题型上的考察 | 第17-30页 |
| 2.2.1 练习题题型总类与分布 | 第17-18页 |
| 2.2.2 练习题题型固定性和多样性的考察 | 第18-21页 |
| 2.2.3 练习具体题型上的考察 | 第21-30页 |
| 2.3 练习题内容上的考察 | 第30-43页 |
| 2.3.1 语音练习题 | 第31-35页 |
| 2.3.2 词汇练习题 | 第35-37页 |
| 2.3.3 语法练习题 | 第37-40页 |
| 2.3.4 语篇和语用练习题 | 第40-43页 |
| 2.4 练习题编排层次上的考察 | 第43-44页 |
| 2.5 练习题趣味性上的考察 | 第44-46页 |
| 2.5.1 练习形式趣味性对比 | 第44-45页 |
| 2.5.2 练习内容趣味性对比 | 第45-46页 |
| 3 中级汉语口语教材练习题使用情况的调查 | 第46-54页 |
| 3.1 调查情况说明 | 第46页 |
| 3.2 《发展汉语》的调查结果 | 第46-48页 |
| 3.3 《汉语纵横》的调查结果 | 第48-50页 |
| 3.4 《新目标汉语》的调查结果 | 第50-52页 |
| 3.5 三部教材统一的调查结果及分析 | 第52-54页 |
| 4 中级口语教材练习题设置的建议 | 第54-58页 |
| 4.1 练习题设置的建议 | 第54-58页 |
| 4.1.1 口语教材基本情况建议 | 第54页 |
| 4.1.2 练习题题量的建议 | 第54-55页 |
| 4.1.3 练习题题型的建议 | 第55页 |
| 4.1.4 练习题内容方面的建议 | 第55页 |
| 4.1.5 练习题编排层次方面的建议 | 第55页 |
| 4.1.6 练习题趣味性方面的建议 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
