| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 泰国Sriwichairat小学及其汉语教学概况 | 第16-31页 |
| 第一节 Sriwichairat小学基本情况 | 第16-18页 |
| 一、学校地理位置 | 第16-17页 |
| 二、学校整体概况 | 第17页 |
| 三、学生基本情况 | 第17-18页 |
| 第二节 Sriwichairat小学汉语教学历史及汉语教师队伍 | 第18-24页 |
| 一、汉语教学历史 | 第18-19页 |
| 二、汉语教师的总体概况 | 第19-24页 |
| 第三节 Sriwichairat小学汉语课程设置情况 | 第24-29页 |
| 一、总体课程设置 | 第25-26页 |
| 二、汉语课程设置 | 第26-29页 |
| 第四节 Sriwichairat小学汉语教学设施 | 第29-31页 |
| 一、传统设施 | 第29-30页 |
| 二、现代化设施 | 第30-31页 |
| 第二章 关于Sriwichairat小学学生及汉语教师有关情况的调查及分析 | 第31-54页 |
| 第一节 对学生学习情况的问卷调查 | 第31-46页 |
| 一、对问卷调查基本要素的说明 | 第31-33页 |
| 二、问卷调查结果分析 | 第33-46页 |
| 第二节 对汉语教师教学情况的问卷调查 | 第46-54页 |
| 一、问卷调查说明 | 第46-47页 |
| 二、结果分析 | 第47-54页 |
| 第三章 Sriwichairat小学汉语教学存在的问题及其原因分析 | 第54-72页 |
| 第一节 师资存在的问题及原因 | 第54-58页 |
| 一、师资专业背景不统一,综合素质有待提高 | 第54-56页 |
| 二、教师教学连续性差,缺少本土汉语教师 | 第56-57页 |
| 三、原因分析 | 第57-58页 |
| 第二节 教学对象存在的问题及原因 | 第58-61页 |
| 一、学生的汉语基础薄弱,学习主动性差 | 第58-59页 |
| 二、未养成良好的汉语学习习惯 | 第59页 |
| 三、原因分析 | 第59-61页 |
| 第三节 课程设置及管理存在的问题及原因 | 第61-65页 |
| 一、课时量少,课型单一 | 第61-62页 |
| 二、缺少汉语课外活动 | 第62页 |
| 三、教学管理存在盲区 | 第62-63页 |
| 四、原因分析 | 第63-65页 |
| 第四节 教材与选取存在的问题及原因 | 第65-69页 |
| 一、生词量少,学习范围窄 | 第65-66页 |
| 二、缺乏拼音的系统性学习 | 第66-67页 |
| 三、教材选取不当,实用性不足,内容编排欠妥 | 第67-68页 |
| 四、原因分析 | 第68-69页 |
| 第五节 教学设施存在的问题及原因 | 第69-72页 |
| 一、传统设施老旧、数量不足 | 第69-70页 |
| 二、现代化教学设施类型单一且分配不均 | 第70页 |
| 三、原因分析 | 第70-72页 |
| 第四章 对Sriwichairat小学汉语教学的思考与建议 | 第72-81页 |
| 第一节 保证师资来源,提升教师自身素质 | 第72-74页 |
| 一、完善汉语教师资历审查,创建汉语专业高考直招机制 | 第72-73页 |
| 三、制定严格的汉语教师招聘制度,签署稳定协议 | 第73页 |
| 四、教师加强自身素质建设 | 第73-74页 |
| 第二节 利用多样化手段增强学生学习兴趣,保障学生学习效率 | 第74-76页 |
| 一、提倡本土教师与中国教师联合教学 | 第74-75页 |
| 二、将游戏融入课堂,提升课堂趣味性 | 第75页 |
| 三、用文化活动增进汉语教学魅力 | 第75-76页 |
| 四、完善汉语学习考核机制 | 第76页 |
| 第三节 改善汉语课程设置,加强汉语教学管理 | 第76-78页 |
| 一、增加汉语课时,丰富汉语课型 | 第76-77页 |
| 二、成立专门的汉语教师管理部门,尽快制定汉语教学大纲 | 第77页 |
| 三、实行汉语分班教学 | 第77-78页 |
| 第四节 加快本土汉语教材更新改版,确保教材使用因地制宜 | 第78-79页 |
| 一、加快本土汉语教材更新改版,保障汉办赠书精准化 | 第78页 |
| 二、根据实际情况选取汉语教材或编写自用教材 | 第78-79页 |
| 第五节 设立专门的汉语教室,改进教学配套设施 | 第79-81页 |
| 一、设置专门的汉语教室 | 第79页 |
| 二、向汉推中心申请或利用互联网购买汉语教具以促进资源更新 | 第79-81页 |
| 结语 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 附录1 | 第87-91页 |
| 附录2 | 第91-95页 |
