地域文化与对外汉语教学--以黑龙江为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 黑龙江地域文化概说 | 第11-21页 |
| 第一节 地域文化的界定 | 第11-12页 |
| 一、什么是地域文化 | 第11页 |
| 二、地域文化的分类 | 第11-12页 |
| 第二节 黑龙江地域文化资源 | 第12-21页 |
| 一、语言文化 | 第12-13页 |
| 二、饮食文化 | 第13-14页 |
| 三、名胜景观文化 | 第14-15页 |
| 四、少数民族文化 | 第15-18页 |
| 五、外来文化 | 第18-19页 |
| 六、本地特色——冰雪文化 | 第19-21页 |
| 第二章 对外汉语与地域文化相结合的教学建议及策略 | 第21-36页 |
| 第一节 黑龙江地域文化调查 | 第21-23页 |
| 一、调查内容 | 第21页 |
| 二、调查目的 | 第21页 |
| 三、调查结果 | 第21-23页 |
| 第二节 地域文化的教学编排 | 第23-27页 |
| 一、课程设置 | 第23-24页 |
| 二、内容选取 | 第24-25页 |
| 三、教材编写 | 第25-27页 |
| 第三节 地域文化教学的原则 | 第27-30页 |
| 一、因地制宜 | 第27页 |
| 二、因人制宜 | 第27-28页 |
| 三、教学形式多样性 | 第28-29页 |
| 四、与语言教学阶段相适应 | 第29-30页 |
| 五、针对性 | 第30页 |
| 第四节 地域文化的教学策略 | 第30-34页 |
| 一、在文化比较中，加深对黑龙江地域文化的认识 | 第30-32页 |
| 二、教师利用图片和视频展示黑龙江地域文化 | 第32-33页 |
| 三、教师组织实践活动，让学生感受黑龙江地域文化 | 第33-34页 |
| 第五节 地域文化教学的影响因素 | 第34-36页 |
| 一、文化环境 | 第34页 |
| 二、学生 | 第34-35页 |
| 三、教师 | 第35-36页 |
| 第三章 以“冰雪文化”为内容的教学设计 | 第36-48页 |
| 第一节“冰雪文化”概况 | 第36-37页 |
| 一、起源与发展 | 第36页 |
| 二、研究对象 | 第36-37页 |
| 三、影响因素 | 第37页 |
| 第二节“体验黑龙江冰雪文化”活动的设计方案 | 第37-48页 |
| 一、内容分析 | 第37-38页 |
| 二、活动设计 | 第38-47页 |
| 三、设计反思 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
