| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究综述 | 第8-10页 |
| 三、研究缘由和目的 | 第10-12页 |
| 第一章 教学设计分析 | 第12-20页 |
| 一、教学设计原则 | 第12-14页 |
| 1、以培养学习者汉语交际能力为目的的原则 | 第12页 |
| 2、以学习者为中心的原则 | 第12-13页 |
| 3、精讲多练的原则 | 第13页 |
| 4、实践与创新相结合的原则 | 第13-14页 |
| 二、课型分析 | 第14-15页 |
| 三、教材分析 | 第15页 |
| 四、教学对象分析 | 第15-16页 |
| 1、学习需求 | 第15-16页 |
| 2、学生特点 | 第16页 |
| 五、教具分析：PPT、天气图片、地图、生词卡片 | 第16-18页 |
| 六、教学方法选择 | 第18-19页 |
| 七、课时安排分析 | 第19-20页 |
| 第二章《今天比昨天冷》教学过程 | 第20-40页 |
| 一、教学对象 | 第20页 |
| 二、教学内容 | 第20页 |
| 三、教学重点 | 第20页 |
| 四、教学难点 | 第20页 |
| 五、教学目标 | 第20-21页 |
| 六、教学过程 | 第21-40页 |
| 第一课时、第二课时 | 第21-31页 |
| 第三课时、第四课时 | 第31-40页 |
| 第三章 教学设计应用效果分析 | 第40-43页 |
| 一、蒙古学生在学习中出现的问题、原因分析以及解决方法 | 第40-41页 |
| 二、本篇教学设计的优点与不足 | 第41-43页 |
| 1、优点 | 第41-42页 |
| 2、不足 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 在读期间发表的论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |