| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| （一）选题缘起 | 第9页 |
| （二）研究概况 | 第9-14页 |
| 1. 国内研究概况 | 第9-12页 |
| 2. 国外研究概况 | 第12-14页 |
| （三） 研究对象 | 第14页 |
| （四） 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 统计法 | 第14页 |
| 2. 比较法 | 第14-15页 |
| 3. 测试法 | 第15页 |
| （五） 选题意义 | 第15-16页 |
| 一、理论基础 | 第16-20页 |
| （一） 相关的理论研究 | 第16-18页 |
| 1. 克拉申（S.D.Krashen）的输入理论 | 第16页 |
| 2. 输入频率理论 | 第16-18页 |
| 3. 记忆和遗忘理论 | 第18页 |
| （二） 相关的实证研究 | 第18-20页 |
| 二、《发展汉语·中级口语》ⅠⅡ生词情况统计 | 第20-24页 |
| （一） 《发展汉语·中级口语》ⅠⅡ生词总量统计 | 第20-21页 |
| 1. 生词总量统计情况 | 第20-21页 |
| 2. 生词总量统计情况的评价 | 第21页 |
| （二） 《发展汉语·中级口语》ⅠⅡ生词等级状况 | 第21-24页 |
| 1. 教材中生词等级分布 | 第21-22页 |
| 2. 《发展汉语·中级口语》生词等级分布的分析 | 第22-24页 |
| 三、《发展汉语·中级口语》ⅠⅡ生词复现率的情况与分析 | 第24-34页 |
| （一） 统计参数及范围的说明 | 第24页 |
| （二） 教材中生词的词频情况 | 第24-25页 |
| （三） 教材中生词的总体复现情况 | 第25-28页 |
| 1. 生词在教材中的整体复现情况统计 | 第25-26页 |
| 2. 生词在课文中的复现情况统计 | 第26-27页 |
| 3. 生词在练习中的复现情况统计 | 第27-28页 |
| （四） 《发展汉语·中级口语》ⅠⅡ词汇复现分布方式 | 第28-29页 |
| 1. 生词在课文中的复现分布方式 | 第28页 |
| 2. 生词在练习中的复现分布方式 | 第28-29页 |
| （五） 结合《现代汉语常用词词频词典》分析教材的生词 | 第29-31页 |
| （六） 特殊的词汇复现率的分析 | 第31-34页 |
| 1. 复现率为零的词语 | 第31-32页 |
| 2. 复现率最高的前10个词 | 第32-34页 |
| 四、《发展汉语·中级口语》ⅠⅡ生词复现率与词汇习得效果测试 | 第34-38页 |
| （一） 测试对象 | 第34页 |
| （二） 测试过程 | 第34-38页 |
| 1. 输入文字 | 第34页 |
| 2. 计算频率 | 第34页 |
| 3. 制作试卷一 | 第34-36页 |
| 4. 制作试卷二 | 第36-38页 |
| 五、教学启示与建议 | 第38-42页 |
| （一） 对课堂教学的建议 | 第38-40页 |
| 1. 重视提高生词复现率对词汇习得的影响 | 第38页 |
| 2. 重视利用生词复现率提高口语交际能力 | 第38-39页 |
| 3. 提高生词复现率的方法 | 第39-40页 |
| （二） 对教材编写的建议 | 第40-42页 |
| 1. 在教材的编写和选取方面 | 第40页 |
| 2. 在教材的生词复现方面 | 第40页 |
| 3. 在教材的生词选择方面 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
