| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题来源 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10页 |
| 1.3 对外汉语初级综合教材《新实用汉语课本》与《初级汉语课本》研究对象 | 第10-12页 |
| 1.3.1 本文的研究对象 | 第10-11页 |
| 1.3.2“初级汉语课本”综合课本介绍 | 第11页 |
| 1.3.3“新实用汉语课本”综合课文介绍 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 《初级汉语课本》与《新实用汉语课本》相关研究述评 | 第14-22页 |
| 2.1 对外初级汉语教材研究概述 | 第14-15页 |
| 2.2 《初级汉语课本》相关研究综述 | 第15-16页 |
| 2.3 《新实用汉语课本》相关研究评述 | 第16-18页 |
| 2.4 《初级汉语课本》与《新实用汉语课本》教材对比研究综述 | 第18-22页 |
| 第3章 中蒙汉语初级教材《新实用汉语课本》与《初级汉语课本》对比研究 | 第22-36页 |
| 3.1 生词对比研究 | 第22-26页 |
| 3.1.1 生词量对比 | 第22-23页 |
| 3.1.2 生词展示情况的对比 | 第23-26页 |
| 3.2 语法项目对比研究 | 第26-29页 |
| 3.2.1 数量与等级的对比 | 第26-27页 |
| 3.2.2 语法切分情况的对比 | 第27-29页 |
| 3.3 课文部分对比研究 | 第29-33页 |
| 3.3.1 实用性方面的对比 | 第30-32页 |
| 3.3.2 趣味性与针对性的对比 | 第32-33页 |
| 3.4 注释对比研究 | 第33-34页 |
| 3.5 练习对比研究 | 第34-36页 |
| 3.5.1 数量对比 | 第34-35页 |
| 3.5.2 形式、内容对比 | 第35-36页 |
| 第4章 面向蒙古初级汉语学习者教材编写的建议 | 第36-44页 |
| 4.1 学习者的需求调查分析 | 第36-37页 |
| 4.2 课文主题项目的选择与编排 | 第37页 |
| 4.3 词汇项目的选择与编排 | 第37-38页 |
| 4.4 语法项目的选择与编排 | 第38-39页 |
| 4.5 练习项目的选择与编排 | 第39-41页 |
| 4.6 文化项目的选择与编排 | 第41-42页 |
| 4.7 调查分析 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
