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方言经验对于儿童早期语素意识与词汇阅读的影响--来自莆田方言—普通话双语者的证据

中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-8页
Contents第8-9页
Introduction第9-11页
Chapter One Literature Review第11-29页
   ·The Definition of Morphological Awareness第11-12页
   ·Chinese Morphemes and Morphological Awareness第12-14页
   ·Distinguish Two Aspects of Morphological Awareness第14-16页
   ·The Contributions of Morphological Awareness to Chinese Character Recognition第16-17页
   ·The Effects of L1 Morphological Awareness on L2 Morphological Awareness第17-19页
   ·The Effect of L1 Morphological Awareness on L2 Word Reading第19-21页
   ·Relation between the Standard Language and Its Varieties第21-26页
   ·Research Questions and Hypotheses第26-29页
Chapter Two Experimental Study第29-39页
   ·Pre-test第29页
   ·Participants第29-30页
   ·Design and Procedure第30-32页
   ·Results第32-39页
Chapter Three General Discussion and Conclusion第39-49页
   ·Discussion第39-45页
   ·Theoretical Implications第45-46页
   ·Limitations of Current Study and Recommendations for Further Researches第46-47页
   ·Conclusion第47-49页
References第49-53页
Appendix第53-57页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第57-59页
Acknowledgments第59-61页
个人简历第61-62页

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